ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- כתובות
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
(כב. במשנה עד כב: 3-)
חלק א – טענת האישה לגבי מעמדה
א. משנה – אם לאישה יש מיגו (הפה שאסר) – נאמנת,
למשל – התחתנתי והתגרשתי, נשביתי ולא נבעלתי.
ב. מקור לדין "הפה שאסר הוא הפה שהתיר" –
- 1.פסוק – "את בתי נתתי לאיש הזה לאישה".
- 2.סברא – הוא אסרה והוא התירה.
(הפסוק מלמד שני דברים אחרים: 1. שאב מוסר ביתו לקידושין. 2. שפרשיית "מוציא שם רע" שייכת רק בקידושין רגילים ובלא בייבם).
ג. אישה שחזרה בה ("אשת איש אני, פנויה אני") – נאמנת אם יש לה אמתלא.
למשל בברייתא – שרצו אותה אנשים לא מהוגנים לכן אמרה שהיא אשת איש כדי שיעזבו אותה.
כנ"ל גם לגבי "טמאה אני, טהורה אני".
(כב: 3+)
חלק ב – סתירה בין שני עדים: האם מת בעלה/התגרשה
א. ברייתא: אישה ושני עדים אומרים שהבעל מת/גירשה, ושני עדים אומרים שלא
אסורה להינשא לאחר מספק.
אם כבר נישאה –
אם אחרי שני העדים שהתירו – מותרת לשני (כשלאישה ולבעל השני ברור שהיא מותרת).
אם אחרי שני העדים שאסרו –
לרבנן – עדיין מותרת,
לר' מנחם בר יוסי - אסורה לשני וצריכה להתגרש ממנו.
ב. רי"ח: בטענת מיתה – מותרת אם נישאה, בטענת גירושין – אסורה.
הסברים לרי"ח:
- אביי - מדובר שלכל צד יש רק עד אחד, ולעד אחד יש רק משמעות בטענת מיתה כדי להתיר עגונות (ובאמת יכלו להתיר לכתחילה, אך לא מתירים מפני לזות שפתיים).
- רבא – רי"ח פשוט פסק מסברא במיתה להקל ובגירושין להחמיר,
במיתה – לא תטען שמת אם אינה 100% בטוחה, שמא יבוא הרוג ברגליו,
בגירושין יכולה לשקר.
- רב אסי – באופן כללי רי"ח הקל כרבנן,
אלא שכאן טענו שזה קרה היום, שאז בגירושין לא סביר שכבר איבדה את הגט. - 1.אביי (כמו שאמר ברי"ח לעיל) – מדובר שיש עד אחד לכל צד,
(כב: 3-)
ג. ברייתא נוספת -
רישא - סתירה האם התקדשה – אסורה, ואם נישאה מותרת,
סיפא - סתירה האם התגרשה – אסורה, ואם נישאה אסורה (כר' מנחם בר יוסי בברייתא הקודמת).
מה ההבדל?[1]
ולכן מתעלמים מכל העדים ונשארת במצבה - ברישא פנויה ובסיפא אשת איש.
(כאמור לעיל ברי"ח, אם יש עד שמעיד שמת אז נאמן, אך כאן רק מעיד שהתגרשה).
- רב אשי – איפוך,
והעדים שאומרים ש"כן" נאמנים,
והעדים שאומרים ש"לא" אינם נאמנים, כי לא ראינו אינה ראיה -
ולכן –
ברישא – נאמנים שהתקדשה,
ובסיפא – נאמנים שהתגרשה (אך בכ"ז לא תינשא לכתחילה משום לזות שפתיים (רש"י)),
פשיטא!
יש חידוש: מדובר אפילו כשעדים שלא ראו גרים באותה חצר, והיו אמורים לשמוע אם התקדשה, וכל שכן אם התגרשה, קמ"ל שלפעמים מתקדשים בצנעא, ולפעמים אפילו מתגרשים בצנעא, ולכן זה שלא שמעו אינה ראיה.
[1] תוס' – לכאורה יש הבדל ברור: במקרה הראשון היא בחזקת פנויה, במקרה השני היא בחזקת אשת איש.
ודוחים התוס' – חזקה לא משפיעה כשיש עדים.

רביבים מצוות תלמוד תורה – גם לנשים
נשים חייבות ללמוד תורה, והתורה שייכת לנשים כמו לגברים | ביסוד הקשר לתורה - נשים אף קודמות לגברים | להקיף את התורה כולה – רק גברים חייבים | נשים, כמו גברים, חייבות לברך בכל יום את ברכות התורה | ככל שעברו השנים, השתתפות האישה בכל תחומי העבודות והמדעים גדלה | נשים שחיות בחברה המודרנית, תוך שותפות בקידום המדע והחברה, חייבות ללמוד הרבה יותר תורה

לך לך פרשת לך לך – נפרדים לשלום
עם ישראל מתקשה לקבל את אלומות הצלחתו המדינית ומפקיר את המדינה לידי מורדים פנימיים מחוסר זהות יהודית לאומית

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת לך לך תשפז
מה הטעם שמכל חייבי כריתות מצות מילה ומצות קרבן פסח הם המצוות היחידות שחייבים עליהם כרת בביטול מצות עשה. לאיזה צורך הגביה הקב"ה את אברהם למעלה מן הכוכבים, ואפשר לראותם גם מלמטה. ועוד מהו דמיון הכוכבים לישראל. והרי כבר המשילום לעפר הארץ. למה שאל אברהם אות על הארץ בַּמָּה אֵדַע כִּי אִירָשֶׁנָּה, ואילו על הבנים לא שאל אות. איך מל אברהם את עצמו ביום הכיפורים, ונפסק בשו"ע (יו"ד רסו ז) אדם שלא מל מעולם לא ימול בשבת שמא יקלקל ונמצא מחלל שבת.

בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.

מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.

שיעורים בספר יהושע סוד דמותה של רחב
יהושע פרק ב'
השיעור עוסק במפגש של מרגלי יהושע עם רחב, תוך התמודדות עם דמותה המורכבת ומעמדה המרכזי בכניסת עם ישראל לארץ. דרך מקורות חז"ל מוסברים תהליך התשובה שלה, כוחה להכיר בגדולת השם דווקא מתוך עברה, והחיבור העמוק שלה לקדושת ישראל ולשושלת הנבואה.

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.













