ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- שבת
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
יוסף בן שמחה
(קל. תחילת פרק רבי אליעזר דמילה – קלא. 10+)
המשך מילה בשבת
א. הבאת הסכין בשבת לר"א – מגולה,ובסכנה – מכוסה על פי עדים.
A. איבעיא להו– האם זה רק משום החשד או גם משום חיבוב מצווה?
(נפק"מ – אם גם כשאין סכנה יכול לכסות ע"פ עדים).
ראיות שזה גם חיבוב מצווה:
- 1.ר' לוי – גם משום חיבוב.
- 2.תניא – "מגולה, ואין מביאו מכוסה".
- 3.משנתנו – רק בסכנה מביאו מכוסה.
- 4.תניא אידך – ר"א – מכוסה ולא מגולה, ר"י-ר"א – בשעת הסכנה מביאין מכוסה ע"פ עדים.
B. איבעיא להו –האם השליח עצמו הוא חלק מהעדים?
(השאלה היא על A4, שם זה לא ברור).
תשובה– ממשנתנו משמע שהשליח לא כלול.
"מכסהו על פי עדים", משמע שהוא לא חלק מהעדים, שהרי לא יכול להעיד על עצמו.
דחייה– לא צריך כאן "עדות" במובן הרגיל.
(קל. באמצע)
ב. ר"א –גם ההכנות למילה דוחין שבת
א. יש שנהגו כר"א, אפילו שר"א היה מיעוט,
- A.ת"ר – במקומו של ר"א נהגו כמותו – "לא תסור" (ריטב"א).
(כמו שבמקומו של רי"ס הג' נהגו כמותו ובישלו לכתחילה עוף בחלב).
- B.תר' יצחק – באותו מקום האריכו ימים ולא גזרו בה על המילה (מתוך שהפגינו את חביבות המצווה בשבת).
[אגב, עוד על חביבות המילה,
כל מצווה ש:
- 1.קיבלו בשמחה, עדיין עושים בשמחה (מילה).
(בניגוד לעריות). - 2.שמסרו ישראל עצמן עליה (מילה, עכו"ם), עדיין מוחזקת בידם.
(בניגוד לתפילין שרפויה, שלא מקפידים על גוף נקי כאלישע בעל כנפיים).
ב. שני סיפורים ששכחו את האיזמל והביאו בשבת:
A.דרך גגות וחצרות
ר' אבא בר"א - פעם שכחו להביא את האיזמל לפני שבת, והביאו בשבת דרך גגות וחצרות, שלא ברצון ר"א.
מקשה רב יוסף - והרי זה כן ברצון ר"א!
תשובה– שלא ברצון ר"א שמתיר אפילו ברה"ר(כשההבאה דרך החצרות מאחרת את המצווה).
אלא ברצון מי? רבנן.
קשה– רבנן אוסרים את ההכנות גם במקום שבות.
תשובה - כר"ש, שמותר לטלטל בין הגגות/חצרות/קרפיפות באופן חופשי.
(קל: רבע)
B. דרך מבוי
סיפר ר"ל-רבי – פעם שכחו את הסכין והביאוהו בשבת,
וחכמים הקשו – למה עשו כר"א? 1. הוא שמותי. 2. יחיד מול רבים.
וענה ר' אושעיא – זה לא היה ברה"ר אלא מצד לצד במבוי שלא עשו בו שיתוף מבואות.
זה מוביל לדיון הבא –
ג. נספחים לגבי איסורי דרבנן בטלטול ברשות היחיד
A. טלטול בין חצרות וגגות (הסיפור הראשון)
הקדמה– בתים, גגות, חצרות וקרפיפות הם רה"י, ומדאורייתא מותר לטלטל ביניהם גם כששייכים לאנשים שונים.
אך מדרבנן – בין הבית לחצר צריך עירוב.
לגבי גג, חצר (וקרפף) כיון שאין שימושם תדיר, נחלקו:
|
| חכמים | ר"מ | ר"ש |
| בית לבית/חצר | צריך | צריך | צריך |
| חצר לחצר | לא צריך | לא צריך | לא צריך |
| גג לחצר | לא צריך | צריך | לא צריך |
| גג לגג | צריך | לא צריך | לא צריך |
B. האם מותר לטלטל במבוי מתוקן(הסיפור השני)
מבוי מהתורה הוא רה"י.
מדרבנן צריך שני דברים: 1. לחי או קורה (כדי לטלטל ד' אמות). 2. שיתוף מבואות (כמו עירוב חצרות) כדי לטלטל מהחצרות למבוי].
ר' זירא שאל:אם עשו לחי/קורה, אך לא עשו שיתוף מבואות,
האם מותר לטלטל ד"א במבוי?
ר' אסי – מותר (כשנזכר בסיפור של ר"ל (סיפור 2))
ר' זירא–רב – אסור.
אביי – ר' זירא-רב – תלוי:
אם עשו עירוב חצרות, אסור לטלטל במבוי בלי שיתוף מבואות,
אם לא עשו עירוב חצרות, מותר לטלטל במבוי.
הסברים:
- 1.ר' חנינא חוזאה – אם עשו עירוב חצרות, זה נחשב שהחצרות בטלות לבתים, ואז יש רק בתים במבוי בלי חצרות ולפי רב לחי/קורה לא מתירים כשאין שתי חצרות עם שני בתים בכל אחת.
- 2.רב אשי – אם לא עשו עירוב חצרות, יש חפצים של הבית בחצר, ויש חשש שיעבירו למבוי, לכן גזרו (לר"ש) להעביר למבוי ללא שיתוף מבואות, וממילא גזרו גם על טלטול במבוי עצמו.
שיעור דף יומי בקיצור - באדיבות הדף היומי של אתר סיני

בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.

מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.

שיעורים בספר יהושע סוד דמותה של רחב
יהושע פרק ב'
השיעור עוסק במפגש של מרגלי יהושע עם רחב, תוך התמודדות עם דמותה המורכבת ומעמדה המרכזי בכניסת עם ישראל לארץ. דרך מקורות חז"ל מוסברים תהליך התשובה שלה, כוחה להכיר בגדולת השם דווקא מתוך עברה, והחיבור העמוק שלה לקדושת ישראל ולשושלת הנבואה.

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.












