ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- פסחים
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
(ו: שליש תחתון – ז: שליש תחתון)
חלק א - ר"י-רב - הבודק צריך גם לבטל
א. למה צריך לבטל?
תזכורת –
מדאורייתא מספיק לבטל בלב,
אל חז"ל תיקנו שגם יבדוק וישרוף, כי:
ר"ן – אולי לא ביטל בלב שלם
תוס' – שמא ימצא לחמניה ויאכל ואז הביטול בטל + עובר על בל יראה וימצא
כעת, כיון שכבר בודק, למה צריך גם ביטול?
ברור בראשונים שאם בדק ולא מצא חמץ שהיה בביתו, כל עוד אינו יודע עליו – אינו עובר (אנוס או שכלל לא נאסר כשאינו ידוע), אז למה גם לבטל?
- 1.משום פירורים
דחייה – פירורים אינם חשובים.
ואפילו ששומר על ביתו, והפירורים נשמרים ממילא, אינו נותן להם חשיבות,
כמו במי שנשארו לו רק סופי תאנים ומשמר שדהו לא מפניהם אלא מפני הענבים – סופי התאנים עדיין הפקר.
- 2.רבא – שמא ימצא גלוסקא ודעתו עליה,
כל זמן שיתעסק בביעורה, לא יעבור, אבל -
אינו יכול לבטלה, שהרי כבר אינו שלו,
ואמנם יכול לשורפה, אבל חוששים שיחוס עליה מלשורפה (אלא ירצה למשל לתת לגוי וכד'), ובינתיים עובר על בר יראה.
ב. מתי צריך לבטל?
בדברי רב משמע שמבטל מיד בלילה אחרי הבדיקה (הרא"ש – ראוי לבטל שוב ביום).
שאלה - שיבטל ב:
- 1.בשעות הבוקר (תחילת רביעית, חמישית)
תשובה – חוששים שישכח (לכן רוצים להצמיד לפעולה שממילא עושה – בדיקת חמץ).
- 2.בתחילת השעה השישית (צמוד לשריפה)
תשובה - כבר אינו שלו (מדרבנן),
a. ראיה – המקדש בחיטין שהן חמץ אינו קידושין, כבר מתחילת השעה השישית (ואפילו שהחיטים קשים ורק ספק חמץ ואסורים רק מדרבנן, כלומר שיש כאן תרי דרבנן).
b. קושיא - היה יושב בבית המדרש ביו"ט ונזכר שיש לו חמץ – מבטלו.
מכאן שמבטלים חמץ גם ביו"ט.
תשובה - מדובר שמבטלו לפני שמחמיץ.
(ז. מעל האמצע)
חלק ב - פת שעיפשה, רוב, בתרא
יש לו תיבה חדשה יחסית שבה שם לחמים, ולקראת פסח התחיל לשים מצות.
רב - מצא שם לחם, ובגלל עיפושו לא יודע אם הוא חמץ או מצה, אם הרוב מצה – מצה.
- 1.הבנה ראשונה – רוב השימוש בתיבה היה מצה.
קשה - למה צריך רוב, הרי קמא קמא אזיל ונלך לפי הבתרא (אחרון) שהיה מצה?
תשובה - לא הולכים לפי הבתרא כי העיפוש מראה שזה ישן.
אם זה ישן, למה הרוב מועיל?
- 2.רבא – הכוונה שרבו ימי מצה, שאז כבר יכלה להתעפש, והולכים לפי הבתרא,
והחידוש – אפילו שעיפושה מרובה, ולכאורה זה ישן,
בכל זאת מתירים כי מניחים שכיון שהניח מצות מעליה, היא התעפשה במהירות.
[חזקת בתרא
a. מקור – (שקלים ז,ב) כפי שמעות שנמצאו בשווקי ירושלים ברגל הם מע"ש, כיון שמעות החול כבר אינם כי מנקים את שווקי ירושלים מדי יום.
b. קושיא – רי"ס ב"י - תיבה שהשתמשו בה למעות חולין ומע"ש, הולכים לפי הרוב, ולא כתוב שהולכים לפי האחרון (מסתמא פינה את המעות שהיו בה לפני כן)?
תשובות:
- 1.ר"נ בי"צ – לא יודע מה היה אחרון.
- 2.רב זביד – השתמש ביחד בשתי ערימות.
- 3.רב פפא – המטבע הייתה בגומא בתיבה, ואולי לא פינה אותה.
(ז. 3-)
חלק ג - רב יהודה - הבודק צריך שיברך
א. מה מברך?
מברך על הביעור לפני הבדיקה, וכן צריך נוסח שמשמעו לעתיד.
לבער – כן.
על ביעור חמץ – מח' בדעת רבא –
רב פפא – כן (וכן להלכה).
רב פפי – לא (תוס' – אא"כ אין ברירה)
קושיות לרב פפי (לזכור שכל הדיונים אינם להלכה):
- 1."וציוונו על המילה" -
תשובה – כי המוהל אינו מצווה, לכן מברך לשון כללית,
ואכן האב יברך "למול". - 2."וציוונו על השחיטה" –
תשובה – כנ"ל – אין מצווה לשחוט, אלא צריך לאכול שחוט.
ואכן בפסח וקודשים יברך "לשחוט".
- 3."על נטילת לולב" –
תשובה – יוצא בו מיד כשנוטלו כדי לצאת בו.
(ובכ"ז יכול לברך אפילו שכבר יצא, כיון שעדיין מתעסק בה (תוס'),
(ואכן עדיף למשל להחזיק האתרוג הפוך כדי שלא יצא עד שיברך, אך גם אז יברך כמו כולם "על").
ב. מניין שמברך לפני?
שמואל – כל המצוות מברך עליהן עובר לעשייתן.
- A."עובר" = לפני
- 1."וירץ אחימעץ דרך הכיכר ויעבר את הכושי"
- 2."והוא עבר לפניהם"
- 3."ויעבר מלכם לפניהם"
- B.חוץ מטבילה
(עזרא תיקן שבעל קרי לא ילמד יתפלל ויברך, ואגב זה גם שאר הטמאים מברכים אחרי.
יש ראשונים שאומרים שזה דווקא בטבילת גר).
בתחילה אמרו גם חוץ משופר, אך דחו.
שיעור דף יומי בקיצור - באדיבות הדף היומי של אתר סיני

גירושין חובת מזונות ילדים בהלכה ובפסיקה
השיעור בוחן את גדרי החיוב ההלכתי של אב במזונות ילדיו, תוך עיון במקורות התלמודיים, במחלוקות הראשונים ובהתפתחות תקנות חכמים לאורך הדורות. בהמשך לכך, מנותחות ההשלכות המעשיות של פסיקות בתי הדין ובתי המשפט כיום, תוך התייחסות לשינויים הכלכליים והחברתיים בימינו.

מידות הראי"ה תיקון הברית: עבודה מתוך שכל
ברית א' - ב'
השיעור עוסק בתיקון מידת הברית ובמעבר מפעולה מתוך טבע או חשק רגעי, לעבודה מושכלת ותבונית שבה האדם בוחר בטוב מפני שהוא אמת. מודגש כי אף שהתיקון דורש מאמץ ואיפוק מול החומריות, הוא מהווה דרגה עליונה של עבודה מאהבה המשפיעה שפע וברכה על העולם כולו.

אור התנ"ך ממשה ליהושע: שותפות בארץ החדשה
יהושע פרק ג'
השיעור עוסק במעבר ההנהגה ממשה ליהושע בכניסה לארץ ישראל, תהליך המתואר כמעבר מהנהגה ניסית ופסיבית להנהגה של שותפות, יוזמה ועשייה מצד העם. מתוך ניתוח הפסוקים ומדרשי חז"ל, מוסבר הצורך בקריאה המשולשת "חזק ואמץ" כבסיס ליצירת מדרגה רוחנית חדשה המשלבת בין מחשבה, דיבור ומעשה.

חיי שרה מידת האבות וגאולת הבנים
שיחת מוצ"ש פרשת חיי - שרה
השיעור עוסק במדרגותיהם הרוחניות של האבות – מקניין מערת המכפלה, דרך לימוד הזכות המיוחד של יצחק על ישראל ועד לגדולת שיחתם של עבדי האבות. מתוך דברי הראי"ה קוק מוסבר כי הדבקות הטבעית והפנימית של האבות בה' היא השורש והמגמה שאליה עם ישראל שב ומתעלה בדור הגאולה.

שם משמואל על הפרשה השידוך של יצחק ורבקה
שם משמואל על הפרשה - חיי שרה (תרע"ח)
השיעור עוסק בשידוך יצחק ומסביר כיצד אליעזר זכה למידות חסד ואמת דווקא בזכות מאבקו העיקש להתנתק מנגיעותיו ואינטרסיו האישיים להשיא את בתו. התגברות פנימית זו היא שאיפשרה לו לנצח את רמאותם של בתואל ולבן ולהוציא מהם את רבקה.

לנתיבות ישראל התורה, ההתיישבות והופעת השם
לנתיבות ישראל א' , מאמר מ"ז (ב), מ"ח, נ"ג
השיעור עוסק בחשיבותה של ההתיישבות הדתית בבניין הארץ, בצורך להרבות באור התורה ובהעמקת לימוד משנתו של מרן הרב קוק. בהמשך לכך, מוסברת מהות קריאת שם ה' על עם ישראל כביטוי לקדושה פנימית המתגלה במצוות, בתפילין ובחיבור לכלל המציאות.

תורה ומדע מנגנוני כוח, כפייה וחירות הנפש
השיעור בוחן את מושג הכוח, יחסי השליטה והכפייה התת-מודעת בחברה מול תפיסות פילוסופיות כמו זו של פוקו. כנגדן מוצגת התפיסה היהודית, לפיה האדם אינו יוצר את עצמו מאפס אלא מגלה את נשמתו האלוקית הפנימית ואת ייעודו בעולם.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א זיכוך המידות בדרך לדבקות
טהרת הנפש והמידות י"א - י"ג
השיעור עוסק באתגר המוסרי והרוחני של האדם בעת עלייתו במעלות הדבקות, שבה מתעצמות גם המידות והחיסרונות הדורשים זיכוך מתמיד. מתוך כך מודגש כי ההכרה בליקויים וההתמודדות עמם אינן עילה לנפילה או לעצבות, אלא מנוף פנימי להמשך צמיחה, התעלות ותיקון.

יסודות הש"ס יסודות וטעמי שבועות בדיני ממונות
פתיחה לענייני שבועות
השיעור עוסק בסוגי השבועות השונים בדיני ממונות מדאורייתא ומדרבנן, ומנתח את הופעתם בסוגיות המרכזיות במסכת בבא מציעא. בהמשך לכך, נבחנים טעמיהן של השבועות והשאלה העקרונית האם שבועה נתפסת ככלי ראייתי מברר או שנועדה לפייס את דעתו של בעל הדין.

עבודת הקודש להחיד"א סודות כתבי החיד"א בספר עבודת הקודש
השיעור עוסק בתהליך הההדרה והמחקר של ספרי החיד"א, וחושף כיצד ביטויים שנראו כטעויות דפוס או שגיאות כתיב התגלו למעשה כמליצות, רמזים וסודות עמוקים. המרצה מדגים באמצעות דוגמאות מכתבי יד כיצד גישתו הייחודית של החיד"א מדויקת ומכוונת בכל אות וסימן.

רביבים איסור כתובת קעקע
אסור מהתורה לחקוק בעור אותיות או צורות שיישארו בו לתמיד | האיסור חל על איש ואישה כאחד, ועל כל מקום בגוף | איסור עשיית קעקוע הוא חוק שטעמו לא נתפרש בתורה | עם זאת, ביארו כמה ראשונים שכך היה מנהגם של עובדי עבודה זרה | המקעקע על עורו צורה קבועה, משתעבד לצורה זו ומונע מעצמו להמשיך ולהתחדש | אחר שהקעקוע כבר קיים אין איסור בקיום התוצאה, ולכן אין חובה מהתורה להסירו | כיום ניתן להסיר את הקעקוע באמצעות לייזר, ולכן נכון להתאמץ להסירו, כדי לבטא בכך את ההתנערות מהחטא

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

עין אי"ה - הרב משה גנץ חיבור השכל אל הרגש והיראה
שבת א, קס"ט - ק"ע
השיעור עוסק בצורך לחבר את ההבנה השכלית והלימוד אל רגש טהור של יראת שמיים כדי שהדברים יופנמו באדם ולא יישארו ידיעה חיצונית בלבד. בעזרת משלים ומאמרי חז"ל, מודגשת החשיבות של הקדמת הכללים, המידות והקדושה לעיסוק בפרטים כדי להגיע לחיים שלמים ומתוקנים.

חיי שרה כיצד לבקש בקשה -ארבעה ביקשו שלא כהוגן ושלושה נענו כהוגן
המבקשים אליעזר עבד אברהם, כלב בן יפונה, שאול המלך, יפתח הגלעדי.

חיי שרה פרשת חיי שרה – נפילת בני ישמעאל
כשהאויב הערבי מרים ראש בהתנשאות על המדינה היהודית ועוד מבפנים זו בדיוק נקודת המפנה שתביא לצמיחה ישראלית

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.









