ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- פסחים
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
השיעור הוכן והועבר על ידי נפתלי רמתי.
(כח:1- עד ל. 10+)
חלק ראשון, חמץ לאחר הפסח:
שלב 1: המשך הדיון כמי משנתינו, שחמץ של ישראל דווקא, אסור בהנאה לאחר הפסח
הגמ' הביאה את מחלוקת רבי יהודה, ר"ש ור"י הגלילי:
רבי יהודה: חמץ אסור מהתורה גם לפני הפסח וגם לאחריו בלאו ובתוכו גם בכרת.
ר"ש: חמץ אסור מהתורה רק בתוך הפסח (וענוש כרת).
ר"י הגלילי: אפילו בתוך הפסח אסור רק באכילה ולא בהנאה.
ומנסה לברר כמו מי מהם משנתינו שדיברה רק לאחר הפסח, ואסרה חמץ של ישראל בהנאה,
הגמ' מביאה שתי דעות באמוראים של ר"א בר יעקב ורבא, בהמשך נראה שר"א ב"י חזר בו:
- 1.ר"א ב"י: משנתינו כרבי יהודה, שמחלק בין חמץ של נכרי אפילו בתוך הפסח ואפילו באכילה!! ונקט במשנה רק לאחר הפסח ורק בהנאה משום שעל זה דיברה המשנה בסיפא כשאסרה חמצו של ישראל לאחר הפסח בהנאה, לשיטתו רבי יהודה למד מ"בל ייראה" – ל"לא ייאכל" שרק חמץ שלך נאסר ולא של נכרי.
- 2.רבא: משנתינו כר"ש, וקנסו חכמים חמץ של ישראל לאחר הפסח בהנאה משום שעבר על בל ייראה ובל ימצא.
הגמ' מקשה על ר"א ב"י שלשיטתו לא ברור הנימוק של המשנה שאוסרת חמצו של ישראל לאחר הפסח כיוון שנאמר "לא ייראה" היה צריך לנמק כיוון שנאמר "לא ייאכל" מאחר ורבי יהודה שאוסר מהתורה בישראל לאחר הפסח לומד מהפסוק "לא ייאכל"?
ומתרצת שלר"א ב"י זהו נימוק לרישא שהתירה בנכרי כיוון שההדגשה 'לך' – אבל של אחרים אתה רואה זה מהפסוק לא ייראה ורבי יהודה למד מראיה לאכילה.
הגמ' מוכיחה שהאמוראים לשיטתם, שנחלקו ר"א ב"י ורבא בדעת רבי יהודה לגבי האוכל שאור של נכרי שעבר עליו הפסח, לדעת רבא: לוקה, כיוון שאסור מהתורה, ולדעת ר"א ב"י לא לוקה כי אפילו בתוך הפסח מותר באכילה.
שלב 2: הוכחה מברייתא שחזר בו ר"א ב"י בדעת רבי יהודה ובאמת שאור של נכרי ושל הקדש אסור באכילה.
הברייתא מביאה מחלוקת אם אדם אכל חמץ של הקדש במועד אם מעל או לא מעל,
ת"ק: מעל
יש אומרים: לא מעל.
הגמרא מביאה חמש דעות באמוראים במה נחלקו בברייתא הזו, ואחת מהם היא של ר"א ב"י ומשם ההוכחה:
- 1.ר' יוחנן: שני התנאים סוברים כר"ש שחמץ של גבוה לאחר הפסח אסור רק מחמת קנס ולכן יש לו ערך ממוני ולכן ניתן למעול בו,
ת"ק: מעל כי חמץ של הקדש כמו של נכרי לא נחשב שלך ולא עובר עליו בבל ייראה וממילא מותר לאחר הפסח כמו חמצו של נכרי ויש לו ערך כספי.
דעת י"א היא רנב"ה: שסובר שמי שנתחייב כרת פטור מתשלומין כמו מי שנתחייב מיתה, ולכן כיוון שאכל חמץ נתחייב בכרת ופטור מן הקרן ובמקום שאין תשלום קרן אין תשלום גם של חומש ואין קרבן מעילה, (רנב"ה אמר את שיטתו לגבי המדליק גדיש ביום הכיפורים שפטור מהתשלומין).
- 2.דעה ראשונה בשם רב יוסף: שני התנאים סוברים כר"י הגלילי שאפילו בתוך הפסח מותר בהנאה, ולכן נחשב ממון. ונחלקו האם פודין את הקדשים להאכילן לכלבים, במקום שכשתפדה אותם יהיו אסורים באכילה ליהודי, כמו חמץ בפסח
לת"ק פודין ולכן נחשב ממון ומעל ולדעת י"א לא.
- 3.רב אחא בר רבא בדעת רב יוסף: שני התנאים סוברים כר"ש, ולאחר הפסח מאחר וזה לא חמץ שלך לא קונסים ומותר באכילה לישראל, השאלה האם דבר הגורם לממון – בעקיפין – נחשב לממון כבר עכשיו
- 4.רב אחא בר יעקב: זוהי מחלוקת ר"ש ור"י: ת"ק סובר כר"ש, ודבר הגורם לממון כממון ולכן מעל, ודעת י"א כרבי יהודה שאוסר חמץ אפילו לאחר הפסח, וממילא לא נחשב ממון ולכן לא מעל.
ומכאן ההוכחה שר"א ב"י חזר בו כי בהבנה הראשונה הבנו שחמץ של נכרי או הקדש הוא התיר באכילה אפילו בפסח עצמו וכאן מוכח שאסור אפילו לאחר הפסח. ובאמת חזר בו ולא סובר שרבי יהודה לומר אכילה מראייה.
- 5.רב אשי: זוהי מחלוקת ר"י הגלילי ורבנן: ת"ק סובר כר"י הגלילי ומאחר ומותר בהנאה יכול להסיקו תחת תבשילו אפילו תוך כדי הפסח ולכן מעל. וי"א כרבנן שחולקים על ר"י הגלילי ואפילו נתיר לאחר הפסח דבר הגורם לממון לשיטתם אינו כממון.
חלק שני: איסור תערובת חמץ במינו במשהו או בנותן טעם? והאם בתוך הפסח גוזרים גם באינו מינו:
הקדמה: קיימת מחלוקת בסיסית בע"ז עג: כולם מסכימים שמין בשא"מ בטל בנ"ט = בדר"כ ב60.
- 1.רב ושמואל: כל איסורין שבתורה במינן במשהו.
- 2.רבי יוחנן ור"ל: בין במינן בין שלא במינן בנ"ט.
וכמו שמסביר הר"ן בנדרים כל דבר שהוא דומה לחבירו אינו מחלישו ומבטלו אלא מעמידו ומחזקו, ורבנן סוברים שאמנם לא ניתן לטעום אבל ניתן לשער אילו היה אינו מינו כמה היה מורגש וניתן לשער ב 60.
רש"י כמו שמופיע בסוגייתינו פוסק כרב ושמואל (כנראה בגלל שרבא ואביי בע"ז משמע כמותם) ור"ת בתוספות אצלינו כר"י ור"ל שגם מב"מ ב 60.
ובסוגיא שלנו שלש דעות ופסיקה של רבא:
- 1.דעת רב:
- a.בתוך הפסח (בזמנו) חמץ במינו אסור במשהו ככל האיסורים, וגוזרים גם בשא"מ בגלל חומרת חמץ שהוא בכרת,
- b.ולאחר הפסח הוא סובר כרבי יהודה שאוסר חמץ לאחר הפסח במשהו מהתורה, אבל שלא במינו לאחר הפסח כל שלא נותן טעם מותר ולא גוזרים כשא"ס.
- 2.דעת שמואל:
- a.חמץ בזמנו אסור במשהו רק במינו. ולא גוזרים בשא"מ
- b.שלא בזמנו מותר מהתורה כר"ש, בין במינו בין בשא"מ, וכמו שהגמ' תאמר בהמשך ר"ש לא גזר קנס לאחר הפסח בתערובת.
- 3.דעת רבי יוחנן:
- a.בזמנו תמיד בנ"ט – רבי יוחנן לשיטתו בכל איסורין שבתורה.
- b.שלא בזמנו כר"ש (וכשמואל) שמותר בתערובת תמיד.
- 4.רבא פסק הלכתא:
- a.בזמנו כרב: שבמינו במשהו וגוזרים בשא"מ (כאן נחלקו רש"י ור"ת האם זה רק בחמץ או בכל איסורים)
- b.שלא בזמנו מותר (בנ"ט) כר"ש – שלא קונס בתערובת.
הגמרא מביאה שרבא שלאחר הפסח כר"ש הולך לשיטתו שאמר: שכשהיינו אצל רב נחמן אמר לנו לאחר הפסח מיד לקנות חמץ של נכרים אף שנאפה במהלך הפסח. ואילו לשיטת רבי יהודה זה אסור מהתורה.
שיעור דף יומי בקיצור - באדיבות הדף היומי של אתר סיני

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.

אורות ישראל ותחייתו תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.

נח מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.

עין אי"ה - הרב משה גנץ משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.

עין אי"ה - הרב משה גנץ שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.

נח משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.

רביבים חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.









