ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- מגילה
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
(כ. במשנה – כא. סוף פרק שני)
מצוות שזמנם ביום
נראה שתי משניות, שבשתיהן רשימה של מצוות שזמנם ביום.
במשנה הראשונה הדגש הוא על תחילת הזמן – ביום ולא לפני כן,
במשנה השנייה הדגש הוא על סוף הזמן – שכשרים כל היום.
בשתי המשניות יש רשימה של מצוות שזמנם ביום, ובגמרא על שתי המשניות יש פשוט מקורות לכך שזמנם ביום, וקצת קשה למה יש הפרדה בין המשניות, ולמה מה שמוזכר כאן לא מוזכר כאן, ודנים בזה בראשונים ובאחרונים.
א. תחילת הזמן - מקור למצוות שזמנם ביום (ולא בלילה) -
(ולא אומרים שהלילה הוא תחילת היום).
A. רשימת המצוות -
- מגילה –"וְהַיָּמִים הָאֵלֶּה נִזְכָּרִים וְנַעֲשִׂים" (אסתר ט, כח).
ואמנם ריב"ל אמר (ד.) שקורין גם בלילה, אלא שהלימוד התייחס לקריאה של היום.
- ברית מילה – וּבַיּוֹם הַשְּׁמִינִי יִמּוֹל בְּשַׂר עָרְלָתוֹ (ויקרא יב, ג).
- הזאה על טמא מת, טבילת זב וזבה – "וְהִזָּה הַטָּהֹר עַל הַטָּמֵא בַּיּוֹם הַשְּׁלִישִׁי... וְרָחַץ בַּמַּיִם וְטָהֵר בָּעָרֶב" (במדבר יט, יט),
ולומדים בהיקש טבילה מהזאה. - שומרת יום(=זבה קטנה, ראתה ראייה אחת של זיבה, טובלת ביום למחרת וטהורה בלילה) –
פשיטא! במה היא שונה מזבה וטמא מת שטובלים ביום האחרון לספירתם?
יש הו"א - לדמות לאיש שראה ראייה אחת של זיבה שהוא טובל כבר באותו יום וטהור בלילה, ונאמר שבזבה קטנה, אמנם צריכה לספור עוד יום – אבל שתספור מקצת הלילה ותטבול כבר בלילה ולא ביום למחרת.
קמ"ל – שספירה זה תמיד ביום.
B. לכתחילה בנץ, בדיעבד מעלות השחר –
- רבא - וַיִּקְרָא אֱלֹהִים לָאוֹר יוֹם וְלַחֹשֶׁךְ קָרָא לָיְלָה (בראשית א, ה) – למאיר ובא קרא יום.
דחייה – אם כן שגם הלילה יתחיל משמתחיל להחשיך ולא רק מצה"כ?
- ר' זירא - וַאֲנַחְנוּ עֹשִׂים בַּמְּלָאכָה... מֵעֲלוֹת הַשַּׁחַר עַד צֵאת הַכּוֹכָבִים... וְהָיוּ לָנוּ הַלַּיְלָה מִשְׁמָר וְהַיּוֹם מְלָאכָה (נחמיה ד, טו-טז).
- מגילה –"וְהַיָּמִים הָאֵלֶּה נִזְכָּרִים וְנַעֲשִׂים" (אסתר ט, כח), כנ"ל.
- הלל -
ב. סוף הזמן –
A. מה שכשר ביום, כשר כל היום
מִמִּזְרַח שֶׁמֶשׁ עַד מְבוֹאוֹ מְהֻלָּל שֵׁם יְקֹוָק (תהלים קיג, ג)
זֶה הַיּוֹם עָשָׂה יְקֹוָק נָגִילָה וְנִשְׂמְחָה בוֹ (תהלים קיח, כד)
- לולב - "וּלְקַחְתֶּם לָכֶם בַּיּוֹם הָרִאשׁוֹן" (ויקרא כג, מ)
- שופר – "יוֹם תְּרוּעָה יִהְיֶה לָכֶם" (במדבר כט, א).
- מוספין (+ תפילת המוספין) – "אֵלֶּה מוֹעֲדֵי יְקֹוָק... לְהַקְרִיב אִשֶּׁה לַיקֹוָק... דְּבַר יוֹם בְּיוֹמוֹ (ויקרא כג, לז).
- וידוי של הכה"ג –
ביו"כ – "כִּי בַיּוֹם הַזֶּה יְכַפֵּר עֲלֵיכֶם" (ויקרא טז, ל)
פר כהן משיח ופר העלם דבר של ציבור – גזירה שווה לוידוי של יו"כ ("כפרה").
- וידוי מעשר – שמיד אחרי הוידוי כתוב "הַיּוֹם הַזֶּה יְקֹוָק אֱלֹהֶיךָ מְצַוְּךָ..." (דברים כו, טז).
- בשחיטה – "ביום זבחכם...".
וסמיכה - יש היקש בין שחיטה לסמיכה – בקרבן שלמים "וְסָמַךְ אֶת יָדוֹ עַל רֹאשׁ קָרְבָּנוֹ וְשָׁחַט אֹתוֹ לִפְנֵי אֹהֶל מוֹעֵד..." (ויקרא, ג, ח),
- תנופה – "ביום הניפכם",
- הגשה – היקש לתנופה,
- ההקרבה (מליקה, קמיצה, הקטרה, הזיה) – "ביום צוותו את בני ישראל להקריב...",
- השקיית סוטה – גזירה שווה "תורה - תורה" למשפט שנעשה ביום.
- עריפת עגלה – נחשבת כקרבן כיון שכתוב בה "כפרה".
- טהרת מצורע – "ביום טהרתו".
- 15."זה הכלל" מרבה - סידור וסילוק הבזיכין (ריטב"א - וכן לחם הפנים), זמנו כל היום.
כתוב בלחם "לפני ה' תמיד",
לרי"ס – יכול לסלק בבוקר ולסדר את החדש אחה"צ, ו"תמיד" הכוונה היא שלא ילין בלא הלחם.
לרבנן – צריך שהסילוק והסידור יהיו רצופים.
משנתנו כר' יוסי, שכל היום כשר, ולא צריך רצף.
B. מה שכשר בלילה כשר כל הלילה
- קצירת העומר וספירת העומר -
המקור במנחות (סו.) -
ספירה - "וספרתם לכם... שבע שבתות תמימות" – מתחילים לספור בלילה כדי שיהיו תמימות,
קצירה – "שִׁבְעָה שָׁבֻעֹת תִּסְפָּר לָךְ מֵהָחֵל חֶרְמֵשׁ בַּקָּמָה..." (דברים טז, ט),
(זה במשנתנו, אך יש משנה שאומרת אחרת במנחות, והרמב"ם פוסק שאם לא קצר וספר בלילה – עושה ביום).
- הקטר חלבים ואיברים – "זֹאת תּוֹרַת הָעֹלָה הִוא הָעֹלָה עַל מוֹקְדָה עַל הַמִּזְבֵּחַ כָּל הַלַּיְלָה עַד הַבֹּקֶר" (ויקרא ו, ב),
- 3."זה הכלל" מרבה – אכילת פסחים
[כר"ע (אך חז"ל גזרו עד חצות כדי להרחיק מהעבירה),
אך ראב"ע סובר שזמנה מדאורייתא עד חצות הלילה, ויש לזה נפק"מ גם לזמן אכילת מצה].

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.

אורות ישראל ותחייתו תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.

נח מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.

עין אי"ה - הרב משה גנץ משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.

עין אי"ה - הרב משה גנץ שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.

נח משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.

רביבים חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.

תפילות, קידוש וסעודות הלכות סעודות שבת הלכה למעשה
שיעור מרתק ומעמיק מפי הרב משה בר ציון שליט"א העוסק בהלכות סעודות שבת. בשיעור מבאר הרב את יסודות שלוש הסעודות, השיטות השונות בזמני הסעודות (כולל סעודה שלישית אחרי השקיעה), השיעורים הנדרשים באכילת כזית וכביצה, דיני ברכה אחרונה, והאם מותר לעשות סעודת שבת חלבית. כמו כן, משולבים סיפורי מופת מרגשים על מרן הרב עובדיה יוסף זצ"ל והתמדתו בתורה.










