ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- נושאים שונים
- שבת ומועדים
- הגדה של פסח
- שיעורים נוספים
הרב יואל קלינג שליט"א
ולאחינו הגיבורים מגוש קטיף וצפון השומרון
עבר זמן מרובה מאז שלא כתבתי לך ולאחינו הגיבורים, היו כל מיני טרדות בדרך, וגם "טרדות" טובות, עם נישואי בתנו רחל עם נריה אבינר שיחי'. בינתיים עלו רעיונות מרעיונות שונים הקשורים למצבכם - למצבינו, ואמרתי לעצמי שמן הראוי שאשתפכם במקצת מן המקצת מן ההרהורים שעלו לעת אחרונה, בעת שנתתי שיעורים בפריס.
אתייחס כאן למשנה מאד מפורסמת, בסוף פ"א דברכות (משנה וגמרא: ברכות י"ב,ב - י"ג,א), היא זכתה להיכנס להגדה של פסח, ועדיין אנו קשורים אליה דרך ספירת העומר...
משנה:
מזכירין יציאת מצרים בלילות. אמר רבי אלעזר בן עזריה הרי אני כבן שבעים שנה, ולא זכיתי שתאמר יציאת מצרים בלילות עד שדרשה בן זומא, שנאמר: למען תזכר את יום צאתך מארץ מצרים כל ימי חייך. ימי חייך הימים, כל ימי חייך, הלילות. וחכמים אומרים: ימי חייך העולם הזה, כל - להביא לימות המשיח.
ולפני שנביא את דברי הגמ', הערה מעניינת של הרב אשכנזי: לדעת בן זומא, "כל ימי חייך, הלילות" אינה סתם דרשה הבאה לדרוש את התיבה "כל", אלא הלימוד מבטא לעומק את משמעות היום, בשעה שאני לוקח אותו בשלמותו: יום שלם ("כל ימי חייך") כולל גם את הלילה, את הגלות, את הצרות (וצרות יכולות להיות גם בארץ ישראל...). אף הם חלק מהיום, ומסייעים, בסופו של תהליך, להגיע אל תכליתו, גם אם בשעת מעשה, בעת לילה, אני עדיין לא מודע לתפקידו. הדמע, הדמעה, הם חלק מן התהליך שבסופו יימלא שחוק פינו ולשונינו רינה. וע"כ, עפ"י החוק העברי, הלילה קודם ליום, ויהי ערב ויהי בוקר!
ועתה נביא קצת מדברי הגמ':
תניא אמר להם בן זומא לחכמים, וכי מזכירין יציאת מצרים לימות המשיח, והלא כבר נאמר הנה ימים באים נאם ד' ולא יאמרו עוד חי ד' אשר העלה את בני ישראל מארץ מצרים, כי אם חי ד' אשר העלה ואשר הביא את זרע בית ישראל מארץ צפונה ומכל הארצות אשר הדחתים שם (ירמיהו כ"ג, ז' - ח').
אמרו לו לא שתעקר יציאת מצרים ממקומה אלא שתהא שעבוד מלכויות עיקר ויציאת מצרים טפל לו. כיוצא בו אתה אומר לא יקרא שמך עוד יעקב כי אם ישראל יהיה שמך (בראשית ל"ה, י'), לא שיעקר יעקב ממקומו (רש"י: "שהרי מצינו שקראו הקב"ה יעקב אחר זאת, ברדתו למצרים שנאמר ויאמר אלוקים לישראל ויאמר יעקב יעקב ויאמר הנני" - בראשית מ"ו, ב') אלא ישראל עיקר ויעקב טפל לו, וכו'.
והנה, גם פה קודם כל הערה: הפסוק בנביא, העוסק בגודל הנס שיהיה לעתיד לבוא, מדבר על עליית זרע בית ישראל מארץ צפונה ומכל הארצות (ויש לחקור מה היא אותה ארץ המוגדרת כ"ארץ צפונה" לארץ ישראל, שמשם תבוא, לפי הנביא, עיקר העלייה הניסית?...). אך בהסבר הגמ' מדובר על "שעבוד מלכויות", כלומר על שחרור משעבוד מלכויות. וצ"ל שזה היינו הך, או במילים אחרות, השחרור משעבוד מלכויות הוא המאפשר את אותה "עלייה מאסיבית" מארץ צפונה ומכל הארצות. כי לפני השחרור ניתן היה להגיע לארץ ישראל רק טיפין טיפין, וכן כשהיהודים היגרו ממקום למקום, איפשרו להם לבוא "טיפין טיפין" למקומם החדש, אך הנס הגדול של עלייה בקנה מידה של מאות אלפים ואף יותר, רק מתאפשר בשעה שיש שחרור משעבוד מלכויות. ואולי יותר מזה, זה גופא הסימן של שחרור משעבוד מלכויות כשניתנת האפשרות לעלייה כזאת!
אחד משומעי שיעורי בצרפת (כפה"נ מתוך היכרותו את צרפת ואת תרבותה), העלה עוד השערה: רק ה"שחרור המנטלי" משעבוד מלכויות מאפשר -כמובן למי שרוצה בכך- לעשות את הצעד הנועז, לעלות לארץ הקודש, וד"ל.
ועתה, לגוף התשובה של חכמים. הם מביאים הקבלה: שעבוד מלכויות עיקר ויציאת מצרים טפל לו, וכן אתה מוצא, ישראל עיקר ויעקב טפל לו. בפשטות זוהי רק הקבלה "שטחית", בשניהם מצאנו שגם אחרי ש"נעקר" השם הראשון, עדיין משתמשים בו, אך הוא כבר טפל. אך זכיתי לשמוע מהרב אשכנזי שיש כאן הקבלה עמוקה, ואינני זוכר במדוייק את תיאורו, ואנסה לעמוד מחדש על הדברים, כשההשראה באה ממנו.
ראשית אני יוצא מנקודת הנחה שהביטוי "טפל" אין להבינו במשמעות של דבר משני. "ט" ו"ת" מתחלפים, ולעיתים ה"תפל" ששמים במרק, התבלינים, הם הנותנים בו את כל הטעם.
יעקב וישראל
ונתחיל עם יעקב וישראל. אם שמים לב לכך, השם ישראל ניתן ליעקב ברגע שחזר מבית לבן לארץ ישראל. תחילה ניתן לו השם ע"י המלאך, שלפי חז"ל הוא מלאכו של עשיו (בראשית ל"ב, כ"ט), ואח"כ ע"י הקב"ה עצמו, שאישר את השם שניתן לו ע"י המלאך (בראשית ל"ה, י').
וגם פה, הערה צדדית מעניינת שזכיתי לשמוע מפי ר' שכנא רותם ז"ל, יהודי צדיק ותמים, מפעילי פא"י החשובים, וגבאי ביהכ"נ אוהל יוסף ברחביה שבירושלים. הוא שם אל לבו שהלילה של 29 לנובמבר 47 בו הכירו אומות העולם בזכותה של מדינה יהודית להתקיים, היה מוצאי שבת וישלח. כלומר בו בזמן שמלאכו של עשיו נותן את השם "ישראל" ליעקב, כשחוזר לארץ ישראל -וזה היה בפרשת וישלח- הוא הלילה שבו אומות העולם מכירים לראשונה מזה אלפיים שנה בזכות של עם ישראל על ארץ ישראל. אלפיים שנה גם לא הוזכר ולא הוכר שמינו בשם ישראל, אלא בשם יהודים וכדומה, ועתה לראשונה ניתן השם "ישראל" לעם היהודי, וע"י מי? ע"י מלאכו של עשיו...
אמרו לו לא שתעקר יציאת מצרים ממקומה אלא שתהא שעבוד מלכויות עיקר ויציאת מצרים טפל לו. כיוצא בו אתה אומר לא יקרא שמך עוד יעקב כי אם ישראל יהיה שמך (בראשית ל"ה, י'), לא שיעקר יעקב ממקומו (רש"י: "שהרי מצינו שקראו הקב"ה יעקב אחר זאת, ברדתו למצרים שנאמר ויאמר אלוקים לישראל ויאמר יעקב יעקב ויאמר הנני" - בראשית מ"ו, ב') אלא ישראל עיקר ויעקב טפל לו, וכו'.
והנה, גם פה קודם כל הערה: הפסוק בנביא, העוסק בגודל הנס שיהיה לעתיד לבוא, מדבר על עליית זרע בית ישראל מארץ צפונה ומכל הארצות (ויש לחקור מה היא אותה ארץ המוגדרת כ"ארץ צפונה" לארץ ישראל, שמשם תבוא, לפי הנביא, עיקר העלייה הניסית?...). אך בהסבר הגמ' מדובר על "שעבוד מלכויות", כלומר על שחרור משעבוד מלכויות. וצ"ל שזה היינו הך, או במילים אחרות, השחרור משעבוד מלכויות הוא המאפשר את אותה "עלייה מאסיבית" מארץ צפונה ומכל הארצות. כי לפני השחרור ניתן היה להגיע לארץ ישראל רק טיפין טיפין, וכן כשהיהודים היגרו ממקום למקום, איפשרו להם לבוא "טיפין טיפין" למקומם החדש, אך הנס הגדול של עלייה בקנה מידה של מאות אלפים ואף יותר, רק מתאפשר בשעה שיש שחרור משעבוד מלכויות. ואולי יותר מזה, זה גופא הסימן של שחרור משעבוד מלכויות כשניתנת האפשרות לעלייה כזאת!
אחד משומעי שיעורי בצרפת (כפה"נ מתוך היכרותו את צרפת ואת תרבותה), העלה עוד השערה: רק ה"שחרור המנטלי" משעבוד מלכויות מאפשר -כמובן למי שרוצה בכך- לעשות את הצעד הנועז, לעלות לארץ הקודש, וד"ל.
ועתה, לגוף התשובה של חכמים. הם מביאים הקבלה: שעבוד מלכויות עיקר ויציאת מצרים טפל לו, וכן אתה מוצא, ישראל עיקר ויעקב טפל לו. בפשטות זוהי רק הקבלה "שטחית", בשניהם מצאנו שגם אחרי ש"נעקר" השם הראשון, עדיין משתמשים בו, אך הוא כבר טפל. אך זכיתי לשמוע מהרב אשכנזי שיש כאן הקבלה עמוקה, ואינני זוכר במדוייק את תיאורו, ואנסה לעמוד מחדש על הדברים, כשההשראה באה ממנו.
ראשית אני יוצא מנקודת הנחה שהביטוי "טפל" אין להבינו במשמעות של דבר משני. "ט" ו"ת" מתחלפים, ולעיתים ה"תפל" ששמים במרק, התבלינים, הם הנותנים בו את כל הטעם.
יעקב וישראל
ונתחיל עם יעקב וישראל. אם שמים לב לכך, השם ישראל ניתן ליעקב ברגע שחזר מבית לבן לארץ ישראל. תחילה ניתן לו השם ע"י המלאך, שלפי חז"ל הוא מלאכו של עשיו (בראשית ל"ב, כ"ט), ואח"כ ע"י הקב"ה עצמו, שאישר את השם שניתן לו ע"י המלאך (בראשית ל"ה, י').
וגם פה, הערה צדדית מעניינת שזכיתי לשמוע מפי ר' שכנא רותם ז"ל, יהודי צדיק ותמים, מפעילי פא"י החשובים, וגבאי ביהכ"נ אוהל יוסף ברחביה שבירושלים. הוא שם אל לבו שהלילה של 29 לנובמבר 47 בו הכירו אומות העולם בזכותה של מדינה יהודית להתקיים, היה מוצאי שבת וישלח. כלומר בו בזמן שמלאכו של עשיו נותן את השם "ישראל" ליעקב, כשחוזר לארץ ישראל -וזה היה בפרשת וישלח- הוא הלילה שבו אומות העולם מכירים לראשונה מזה אלפיים שנה בזכות של עם ישראל על ארץ ישראל. אלפיים שנה גם לא הוזכר ולא הוכר שמינו בשם ישראל, אלא בשם יהודים וכדומה, ועתה לראשונה ניתן השם "ישראל" לעם היהודי, וע"י מי? ע"י מלאכו של עשיו...
ונחזור אל ענייננו. קשה להיות יעקב, ולא פחות קשה להיות ישראל. להיות יעקב, פירושו לשמור על זהותו של יעקב אף בגלות לבן. אף במקום שהכל חובר לעקירת זהותו, בדרך של נחש ובדרך של עקרב, בדרך של פיתוי ובדרך של עקיצה, יעקב מצליח לשמור על ייחודו: "עם לבן הרשע גרתי ותרי"ג מצוות שמרתי, ולא למדתי ממעשיו הרעים" (רש"י, בראשית ל"ה, ה'). ואולי הנסיון הכי גדול לשמור על הזהות, הוא במקום שיש סלחנות והבנה כלפי "מעשה רע", כי הוא לא נחשב כלל לרע, עי' עבודה זרה ג',א: "יבא לבן ויעיד ביעקב שלא נחשד על הגזל", ופירש"י: "דכתיב מה מצאתי מכל כלי ביתך (בראשית ל"א, ל"ז), אפילו סכין אפילו המנק אפילו מחט, והחתן הדר בבית חמיו עשרים שנה, כשיוצא אינו נוטל עמו כלי קטן? ובני נח נצטוו על הגזל ויעקב קיים". וכשלבן בא לעקור את הכל, גאוותו המוצהרת של יעקב היא שהשכיל בכל מצב לשמור על צלם אנוש. ידו של יעקב נאלצת להיות "אוחזת בעקב עשיו" (בראשית כ"ה, כ"ו), ולעיתים להשתמש בתחבולות, בבחינת "עם עקש תתפל" (שמואל ב' - כ"ב, כ"ז), וגם אז לא לומדת ממעשיו הרעים, והגם שמסתכן שעשיו "יקנה" פרשנות אחרת לשמו של יעקב (ראה בראשית כ"ז, ל"ו).
אך גם קשה להיות ישראל. כשיעקב חוזר הביתה הוא נדרש לשמור על זהותו כישראל. ישראל פירושו "כי שרית עם אלוהים ועם אנשים ותוכל". זהו הקושי הגדול של יעקב בארץ ישראל: להתמודד בו בזמן עם "מלאכים" ועם בני אדם. ההתמודדות עם בני אדם, בשעה שחשב שסוף סוף חזר אל המנוחה ואל הנחלה, מקנה את התחושה שכביכול, הוא מתמודד בו בזמן עם אלוקים. ויפה העיר לי ר' צבי לוי נ"י שההתמודדות היא עתה בראש חוצות, ולא רק באתכסאי. המבחן הראשוני שלו הוא בשכם. משפחתו נאלצת לצאת במלחמה גלויה כנגד אלו שניסו לטמא את דינה, ושמעון ולוי מתבטאים: "הכזונה יעשה את אחותנו" (בראשית ל"ד, ל"א). כאן, בארץ ישראל, לא ניתן יותר שיידרסו אותנו, ושיטמאו את קודשי ישראל. וע"כ כשיוצאים בשלום ממלחמה זו, מאשר הקב"ה את השם שניתן לו ע"י המלאך. ואולי, בגלל שיעקב הוכיח את בניו על מעשיהם (ראה בראשית ל"ד, ל'), והגם שתוכחה זו היתה הכרחית בנסיבות הקיימות, היה צורך שיעקב ייצא עוד הפעם לגלות, וקראו הקב"ה: יעקב יעקב (בראשית מ"ו, ב').
והנה, הכושר של יעקב להתמודד כישראל, הוא בזכות שגם בהיותו יעקב הוא שמר על זהותו.
יציאת מצרים ושעבוד מלכויות
בשעה שמשתחררים משעבוד מלכויות, ג' דרכים פתוחות לפנינו:
- דרך אחת היא להתנתק מיציאת מצרים, מהעבר, וליצור חברה חדשה המכירה רק ביציאה משעבוד מלכויות, בכניסה לחבר העמים. היא יוצרת כביכול "תלמוד ירושלמי" המנותק לחלוטין מ"תלמוד בבלי".
- דרך שניה היא להישאר צמוד אל העבר, ולא להכיר שחלה תמורה בהתהוות עם ישראל. הכל כדאשתקד, כאילו לא יצאנו איכשהו משעבוד מלכויות. במקרה אנו כרגע בחיפה, בתל אביב בירושלים ובבאר שבע, ואין כאן שינוי מהותי עם הוויתנו במרקש, בסרסל, בבודפסט או בברוקלין.
- דרך שלישית, ודומני שהיא הדרך הקשה, היא להכיר בשינומי ובתמורה, אך לקשר אותה להוויתנו עד עתה. להכניס כביכול את התלמוד הבבלי בתוך התלמוד הירושלמי. להיות ישראל, אך מחובר בכל רמ"ח אברנו ושס"ה גידנו ליעקב. להבין שכוחנו היום הוא מכוח מה שהיינו עד שהגענו הנה, וזה מה שנותן לנו את העוצמה להתמודד עם המצב החדש.
בעת יציאה משעבוד מלכויות, היחס אל בורא עולם זוכה לפנים חדשות כביכול, ורק מי שהיה לו את הכוחות להתמודד עם ה"קושיות" בעת שהיה תחת שעבוד מלכויות, ויציאת מצרים היתה נר לרגליו, יש לו את הכלים להתמודד עם ה"קושיות" המלוות את היציאה משעבוד מלכויות.
בשעת שעבוד מלכויות, עיקר ה"קושיות" והקשיים, הם בתחום שמירה על זהותנו כיעקב, על אף הרדיפות, הפוגרומים, האינקוויזיציות. דודי, הרב משה בוצ'קו שליט"א מספר על יהודי שהיה בחדר הכניסה לתאי הגזים, ופנה אל הקב"ה בקריאה נרגשת: רבונו של עולם, אתה עושה הכל כדי שלא נאמין בך, אך אני מודיע לך, זה לא יעזור לך...
בשעת היציאה משעבוד מלכויות, ה"קושיות" והקשיים הם בתחום אחר. הכל הולך כביכול יותר מדי טוב. עד כדי כך, שאלו המובילים את היציאה הזאת לא חשים כלל וכלל שהם חבים את המצב החדש לבורא עולם. "כוחי ועוצם ידי עשה לי את החיל הזה" (ועיי"ש פירוש נפלא של הרמב"ן, על הפסוק וזכרת את ד' אלוקיך כי הוא הנותן לך כח לעשות חיל" -דברים ח', י"ח- שבשעה שזוכרים איפה היינו לפני כמה עשרות בשנים ואיפה אנו עכשיו, אנו קולטים שתמורה כזאת יכולה לבוא רק ע"י התערבות מלמעלה).
ושיא המשבר מגיע בשעה שאלה שהובילו את המהלך חוזרים בהם, גם מהמהלך ה"טבעי" של יציאה משעבוד מלכויות, ומפעילים את מיטב הכוחות והמוחות של הצבא והמשטרה לביצוע הנסיגה.
דוגמא מופלאה לכך היתה בעת היציאה שנכפתה על חלקים רבים של העם מגוש קטיף, חבל עזה, וחלקים מצפון השומרון. ודומה שההתיחסות הנכונה לתמורות מרחיקות לכת כאלה, היתה של הגיבורים שהוצאו משם. וכבר סיפרתי, ואספר עוד הפעם בקצרה, על יציאתך ויציאת משפחתך, ר' יואל קלינג, מן המקום, כי זוהי דוגמא מופלאה לאמונתנו כישראל שכל כולה מעוגנת בהוויתנו כיעקב.
בשעה שהגיעו כמה עשרות חיילים-קצינים לביתך, הודעת שלא אתה ולא בני ביתך תצאו מן הבית ברצון, אך אם יסחבו אותכם, אתם תישארו פאסיביים ולא תגלו התנגדות אקטיבית. כשהייתם בחוץ, ולפני שהכניסו אתכם לאוטובוס, ביקשת לומר מספר מילים לחיילים הקצינים. וכך אמרת להם:
הצלחתם להוציא אותי מכאן. אך דעו נא שכשאני אקום מחר, יהיה לי לאן להתפלל ולמי להתפלל. כי אתם עזבתם אותנו והוא לא. אך עליכם אני מרחם. מחר בבוקר כשתקומו כבר לא יהיה לכם לאן לפנות ולמי לפנות. כי כל מה שהאמנתם עד עכשיו התנפץ ברגע זה.
היה זה ביום חמישי. למחרת, כשעה לפני שבת, באתי לבקר אותך, אותכם, ב"מלון" הקרוב לקניון מלחה בירושלים. ולפתע הגיע אחד הקצינים שהשתתף בפינוייך, בפינוייכם. והוא אמר לך: חיפשתי אותך בכל מקום, ממלון למלון, עד שהגעתי לירושלים ואיתרתי אותך, כחצי שעה לפני שבת. רציתי להגיד לך שדבריך השאירו רושם עמוק. יישבנו אח"כ כולנו על הדשא ובמשך חצי שעה או יותר, בכינו.
וכך יישבתם זה מול זה: אתה, ישראל השואב את כוחותיו מיעקב, והוא שהיה ל"ישראל", אך שכח את זהותו של יעקב, ומכוח זה, בסופו, התכחש גם ל"ישראל" שבו. והמפגש הזה הוליד את הבכי, ואולי את התיקון העתידי, בו יימלא שחוק פינו ולשוננו רנה.
בברכות חמות
המחבבכם מאד
אברהם אבא וינגורט

נושאים שונים האם תחול שליחות לדבר עבירה כשהשליח לא יודע? - המשך
קצות החושן סימן שמ"ח 'הלכות בנידה' סק"ד
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.

אורות ישראל ותחייתו תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.

נח מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.

עין אי"ה - הרב משה גנץ משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.

עין אי"ה - הרב משה גנץ שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.

נח משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.

רביבים חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.

תפילות, קידוש וסעודות הלכות סעודות שבת הלכה למעשה
שיעור מרתק ומעמיק מפי הרב משה בר ציון שליט"א העוסק בהלכות סעודות שבת. בשיעור מבאר הרב את יסודות שלוש הסעודות, השיטות השונות בזמני הסעודות (כולל סעודה שלישית אחרי השקיעה), השיעורים הנדרשים באכילת כזית וכביצה, דיני ברכה אחרונה, והאם מותר לעשות סעודת שבת חלבית. כמו כן, משולבים סיפורי מופת מרגשים על מרן הרב עובדיה יוסף זצ"ל והתמדתו בתורה.










