ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש במדבר
- בהעלותך
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
ר' מאיר ב"ר יחזקאל שרגא ברכפלד
סדר מסעות בני ישראל במדבר מתוארות בהרחבה יתרה, וזה לשון הכתוב (במדבר ט, יז-כג):
"ולפי העלת הענן מעל האהל ואחרי כן יסעו בני ישראל ובמקום אשר ישכן שם הענן שם יחנו בני ישראל. על פי ה' יסעו בני ישראל ועל פי ה' יחנו כל ימי אשר ישכן הענן על המשכן יחנו. ובהאריך הענן על המשכן ימים רבים ושמרו בני ישראל את משמרת ה' ולא יסעו. ויש אשר יהיה הענן ימים מספר על המשכן על פי ה' יחנו ועל פי ה' יסעו. ויש אשר יהיה הענן מערב עד בקר ונעלה הענן בבקר ונסעו או יומם ולילה ונעלה הענן ונסעו. או ימים או חדש או ימים בהאריך הענן על המשכן לשכן עליו יחנו בני ישראל ולא יסעו ובהעלתו יסעו. על פי ה' יחנו ועל פי ה' יסעו את משמרת ה' שמרו על פי ה' ביד משה".
המסר העיקרי בכתוב הוא שעל פי ה' יסעו ועל פי ה' יחנו. אולם לא מובן מה צורך בפירוט הרב של האפשרויות שהיו במסעם ובחניתם, בהאריך הענן, או בהעלותו יומיים או חודש, או ימים, מערב עד בקר, או יומם ולילה?
ומתרץ הרמב"ן (על פסוקים יט-כב): "וטעם ובהאריך הענן - לומר כי אם יאריך הענן על המשכן ימים רבים, והמקום ההוא איננו טוב בעיניהם והיו חפצים ומתאווים מאד לנסוע מן המקום, אעפ"כ לא יעברו על רצון השם. וזה טעם ושמרו בני ישראל את משמרת ה' ולא יסעו - כי מיראת השם ומשמרם משמרת מצותו לא יסעו. וכן אם יהיה הענן ימים מספר כשנים או שלשה ימים, והיו העם יגעים מאד וענה בדרך כחם, יעשו רצון השם ללכת אחרי הענן. וסיפר עוד (בפסוק כא), כי יש שלא יעמדו רק לילה אחד ויסעו בבקר אע"פ שהוא טורח גדול להם. ולפעמים יעמוד הענן יומם ולילה, כי הלכו כל הלילה ובאו במקום ההוא בבקר וינוח הענן שם כל היום ההוא וכל הלילה ונעלה בבקר השני ונסעו, והוא טורח גדול מן הראשון, כי היו העם סבורים שיעמדו שם ופרקו העגלות והניחו משאם כמנהג הבאים מן הדרך ובהעלות הענן יחזרו לטעון ולא יוכלו לעשות להם תקון לדרך. או יומיים, ויסעו בלילה. ויתכן שאירע להם במסעות שעשו כמסופר בכאן ולא בעניין אחר, כי עמד הענן מערב ועד בקר ויומם ולילה ויומיים וחדש ושנה, ולכך הזכיר הכתוב אלו השעורין בפרטן. ועמד שנים רבות כאשר הזכיר תחילה, כגון בקדש שאמר (דברים א, מו) ותשבו בקדש ימים רבים כימים אשר ישבתם".
וכך מפרש גם אור החיים הקדוש שכל זה בא ללמד שבחן של ישראל שהלכו אחרי ה' ככל אשר צוום. ואפשר שעל זה המליץ עליהם הנביא ירמיהו (פרק ב) "זכרתי לך חסד נעוריך אהבת כלולתיך לכתך אחרי במדבר בארץ לא זרועה".
משמעות המסעות לדורות
אין ספק, שספור התורה על מסעות של בני ישראל במדבר, לא נכתב לצורך תיאור היסטורי בלבד, (דמאי דהוה הוה), אלא יש לו משמעות לדורות.
אמרו חז"ל במדרש (שמות רבה א): "אתה מוצא שלש מתנות טובות נתן הקב"ה לישראל, וכלם לא נתנם להם אלא על ידי ייסורין, התורה, וארץ ישראל, וחיי עולם הבא… ארץ ישראל, דכתיב (דברים ח): וידעת עם לבבך וגו', המוליכך במדבר הגדל והנורא נחש שרף ועקרב וצמאון אשר אין מים המוציא לך מים מצור החלמיש. מה כתיב אחריו: כי ה' אלקיך מביאך וגו'".
משמע מהמדרש, שכל הליכת ישראל במדבר היתה הכנה לכניסתם לארץ, ועל זה נאמר, שאין ארץ ישראל ניקנת אלא ע"י יסורין, ואלו ייסורי המדבר. ולכאורה המציאות בארץ היתה שונה בתכלית מהמציאות במדבר. במדבר היתה הנהגה ניסית "על פי ה' יסעו ועל פי ה' יחנו", ובארץ היתה הנהגה בדרך הטבע, וכיצד היה ניתן ללמוד זה מזה?
אלא ע"י שהתרגלו במדבר להנהגה ניסית, ונתברר להם שהכל על פי ה', יכלו להגיע לדרגת אמונה בהנהגה האלקית הטבעית, בחינת "שכון ארץ ורעה אמונה". כמו שכותב הרמב"ן בסוף פרשת בא: "ומן הנסים הגדולים המפורסמים אדם מודה בנסים הנסתרים שהם יסוד התורה כלה, שאין לאדם חלק בתורת משה רבינו עד שנאמין בכל דברינו ומקרינו שכלם נסים אין בהם טבע ומנהגו של עולם".
היינו, שהמציאות של "על פי ה' יסעו ועל פי ה' יחנו" קיימת גם היום, אם כי בהסתר פנים. וכך כתב השל"ה הקדוש שיאמר על כל פעולה שעושה "אם ירצה ה'", מטעם הנ"ל, להחדיר למודעותו שכל הליכותיו הם על פי ה', כמו שהיה במדבר.
מובא במדרש (במדבר רבה טו): "עשה לך, אתה משתמש בהן שאתה מלך, ואין אחר משתמש בהן אלא דוד המלך. שנאמר: ויעמדו הלויים על עמדם השיר משורר וחצוצרות מחצרים. אמר רב: החצוצרות שהיו במקדש אף הן נגנזו". ולכאורה לשם מה נגנז, הרי משנכנסו לארץ לא היה צורך בהם למסעות, וכן לאחר החורבן מה צורך בחצוצרות שנגנזו? וכתב השפת אמת שכל דבר שנגנז יש לו משמעות לדורות, אלא שהוא גנוז בהסתר. ועל פי דבריו נראה לפרש מדוע החצוצרות נגנזו, מפני שמשמעותן גנוזה לדורות, להורות שכל מסעות ישראל בכל התקופות הן על פי ה', כפי שהיה במדבר שנסעו בהריע החצוצרות למסעיהם.
וכמו כן אמרו חז"ל שנגנז המשכן, (ילקוט שמעוני ירמיהו רמז שכז "שנגנז המשכן בבנין הבית"), וגם כאן נשאלת השאלה מה צורך ביריעות המשכן לאחר שנבנה הבית? אלא לפי הנ"ל, זה בא לרמז לנו שגם בזמן הגלות, במצב של מסעות ישראל בכל מקום שהם, שגם השכינה נודדת אתם ושורה עמם, כמו שהיה בזמן המדבר שהשכינה שרתה עמם, ולשם כך נבנה המשכן ביריעות שיהיה אפשר לקפלם בעת המסע. וכך גם לדורות השכינה נוסעת עמם לכל מקום אשר יחנו. "עשר מסעות נסעה שכינה", עד לגלות בבל, לשכון עמם בגלותם.
כאשר השכינה עמהם אין הם נחשבים גולים
מובא בגמרא, מסכת שבת לא עמוד ב:
"וקסבר רבי יוסי: סותר על מנת לבנות במקומו - הוי סותר, על מנת לבנות שלא במקומו - לא הוי סותר. אמר ליה רבה: מכדי, כל מלאכות ילפינן להו ממשכן והתם סותר על מנת לבנות שלא במקומו הוא! אמר ליה: שאני התם, כיון דכתיב על פי ה' יחנו - כסותר על מנת לבנות במקומו דמי".
הגאון ר' חיים שמואלביץ' זצ"ל הסביר זאת במשל, לתינוק הנישא על ידי אמו, והיא הולכת עמו ממקום למקום, אם ישאלו את הקטן הזה היכן הוא נמצא, בודאי יענה שהוא נמצא בידי אמו… כי זהו מקומו, ולא משנה לאן אמו הלכה. וכך ישראל במדבר, שקב"ה נשא אותם כעל כנפי נשרים, והשרה שכינתו בתוכם, ולכן למרות שהם נעו ממקום למקום, נחשב בעיניהם כאילו הם באותו מקום כל הזמן, היכן שהשכינה שם הם, ומכאן נגזרה ההלכה "כסותר על מנת לבנות במקומו דמי".
נראה להסביר לפי זה את דברי הרמב"ן בהקדמתו לספר שמות:
"ונתייחד ספר ואלה שמות בעניין הגלות הראשון הנגזר בפי' ובגאולה ממנו… והנה הגלות איננו נשלם עד יום שובם אל מקומם , ואל מעלת אבותם ישובו. וכשיצאו ממצרים אף על פי שיצאו מבית עבדים עדיין יחשבו גולים כי היו בארץ לא להם נבוכים במדבר , וכשבאו אל הר סיני ועשו המשכן ושב הקב"ה והשרה שכינתו ביניהם אז שבו אל מעלות אבותם, שהיה סוד אלוה עלי אוהליהם והם הם המרכבה, ואז נחשבו גאולים ולכן נשלם הספר הזה בהשלימו עניין המשכן ובהיות כבוד ה' מלא אותו תמיד ".
לכאורה קשה, בתחילה אמר שהגאולה היא בשובם אל מקומם, ולא בהיותם בארץ לא להם, וכיצד מפסיקה הגלות בהשראת השכינה? אלא שכל עניין הגלות הוא הריחוק מן השכינה, ובהיותם עם השכינה, הרי הם במקומם. (מסתבר שלאחר כניסתם לארץ, שהיא מקום השראת השכינה, היציאה ממנה נחשבת לגלות, אבל לפני כניסתם הראשונה אליה, "הוכשרו כל הארצות" שתשרה עליהם שכינה).
והנה לפי מה שאמרו לנו חז"ל שלכל מקום שגלו ישראל גלתה שכינה עמהם, אפשר שאין אנו גולים כלל, וכל הנחת הגלות היא כאשר אין אנו מרגישים שהשכינה עמנו, וכאשר נביא לתודעתנו שהשכינה עמנו בכל מקום נהיה גאולים. רמז לדבר במילה "גולה" שבתוספת אות א' מתקבלת המילה "גאולה", האות א' מרמזת לאלופו של עולם, וכאשר אנו מתחברים לשכינה, ומפנים לה מקום בקרבנו, נמצאנו גאולים.
מקומה של פרשת "ויהי בנסוע"
פרשת ויהי בנסוע מוקפת בסימניות נוני"ן הפוכים, נחלקו חכמינו ז"ל במשמעות הדבר (שבת קטו עמוד ב): "תנו רבנן: "ויהי בנסע הארן ויאמר משה", פרשה זו עשה לה הקדוש ברוך הוא סימניות מלמעלה ולמטה, לומר שאין זה מקומה. רבי אומר: לא מן השם הוא זה, אלא מפני שספר חשוב הוא בפני עצמו. כמאן אזלא הא דאמר רבי שמואל בר נחמן אמר רבי יונתן: חצבה עמודיה שבעה - אלו שבעה ספרי תורה. כמאן - כרבי.
מאן תנא דפליג עליה דרבי - רבן שמעון בן גמליאל הוא, דתניא, רבן שמעון בן גמליאל אומר: עתידה פרשה זו שתיעקר מכאן ותכתב במקומה. ולמה כתבה כאן - כדי להפסיק בין פורענות ראשונה לפורענות שנייה. פורענות שנייה מאי היא? - ויהי העם כמתאוננים. פורענות ראשונה - ויסעו מהר ה'; ואמר רבי חמא ברבי חנינא: שסרו מאחרי ה'. והיכן מקומה? - אמר רב אשי: בדגלים".
רבי סובר שזה מקומה של הפרשה, כמו שפרש רש"י שם "דמקומה הוא, דפרשה זו בתחילת מסע שנסעו מהר סיני איירי, כדכתיב לעיל מיניה ויהי בחדש השני בשנה השנית בעשרים לחדש נעלה הענן וגו'". וצריך להבין: מדוע סובר רשב"ג, שאין הפרשה במקומה? וכן מדוע נבחרה פרשה זו להיכתב כאן כדי להפסיק בין פורענות לפורענות? עוד כתב, שעתידה פרשה זו שתיעקר מכאן ותכתב במקומה, וכי התורה תשתנה לעתיד לבא?
נראה לומר, שפרשת "ויהי בנסוע" משקפת הנהגה נסית של הקב"ה עם ישראל, וכך היה ראוי שיהיה לכתחילה בנוסעם מהר ה'. כמו שאומר משה ליתרו חותנו "נוסעים אנחנו אל המקום" ופרש רש"י - "מיד עד שלשה ימים אנו נכנסין לארץ, שבמסע זה הראשון נסעו על מנת להיכנס לארץ ישראל, אלא שחטאו במתאוננים. ומפני מה שתף משה עצמו עמהם, שעדיין לא נגזרה גזרה עליו וכסבור שהוא נכנס". ואם היו זוכים היו נכנסים לארץ בהנהגה ניסית, מהלך שלושה ימים ביום אחד, ואז היה מתקיים גם הפסוק "ויהי בנסוע .. קומה ה' ויפוצו אויבך וינוסו משנאיך מפניך", אולם מכיוון שחטאו, היו צריכים לכבוש את הארץ בדרכי מלחמה, וא"כ הפסוק הזה אינו מתאים למקומו, ושייך יותר לפרשת הדגלים.
ולפי זה אפשר לפרש את דברי רשב"ג, שעתידה פרשה זו שתיעקר מכאן ותכתב במקומה, לא שישתנה מקומה של פרשה, ותשתנה התורה חלילה, אלא שלעתיד לבא יתגלה שגם בהנהגת ה' הנסתרת, הקב"ה היה עמנו במסע המחנות, בכל המצבים והגלויות, ונתקיים בנו האמור בפסוק "ויהי בנסוע", וזה היה סוד קיומינו במשך ההיסטוריה, נמצא, שזה הוא מקומה של הפרשה. וזה מה שאומר רש"י "עתידה פרשה זו - לעתיד, שיהיו כל הפורעניות בטלין, ולא ידאגו לפורענות, ויצר הרע בטל", היינו כאשר יתבטל יצר הרע, נוכל לחוש את השכינה שהיא עמנו גם במצבים של הסתר פנים.
ואם כן, מובן מדוע נבחרה פרשה זו להכתב כאן להפסיק בין פורענות לפורענות, מפני שהיא התקון לפורענות, ללמדנו שלמרות החטא שגרם להפסק ההנהגה הניסית של "ויהי בנסוע" נשארה הבחינה הזאת של שכינה עמנו גם עתה.
רמז לדבר בסימניות המקיפות את הפרשה, הנוני"ן ההפוכים, האות נו"ן מסמלת את הנפילה, ולכן דוד המלך לא כתבה ב"אשרי". כפי שמובא בגמרא, ברכות ד עמוד ב: "אמר רבי יוחנן: מפני מה לא נאמר נו"ן באשרי? - מפני שיש בה מפלתן של שונאי ישראל, דכתיב: נפלה לא תוסיף קום בתולת ישראל". אולם בנו"ן עצמה רמוזה גם תקומתם, כפי שאמרו חכמי ארץ ישראל "במערבא מתרצי לה הכי: נפלה ולא תוסיף לנפול עוד, קום בתולת ישראל". וגם דוד רמז על זה "אמר רב נחמן בר יצחק: אפילו הכי חזר דוד וסמכן ברוח הקדש, שנאמר: סומך ה' לכל הנפלים".
אפשר לומר זאת על פרשת "ויהי בנסוע", שמתארת הנהגה ניסית, אולם גם לאחר הנפילה של ישראל, תקומתם מתגלה עם הדורות כאשר מתברר להם שגם בגלות "הארון" והשכינה היו עמם.
והדברים מופלאים ומאירים.
"ויהי בנסוע" - ספר בפני עצמו
לדעת רבי פרשת ויהי בנסוע הוא ספר בפני עצמו. לכאורה מה חשיבותו שיחשב ספר בפני עצמו? נראה לומר, שהוא מסמל את כל ימי חיי עמנו בכלל, ומוצאות האדם מישראל בפרט, מסע וחניה, מסע וחניה, כאשר אנו מונהגים ע"י הקב"ה. בין שהמסעות הללו הם ניסים גלויים ובין שהם ניסים נסתרים. ורמז לדבר במסכת שבת קטז עמוד א: "תא שמע: ספר תורה שבלה, אם יש בו ללקט שמונים וחמש אותיות, כגון פרשת ויהי בנסע הארן - מצילין, ואם לאו - אין מצילין". אפשר לראות בהלכה זו רמז, שגם כשעמנו הוא במצב של ספר תורה שבלה, אם אך נשארו בו פ"ה אותיות (- 85 בגימטריא), הרומזים לכך שהשכינה נמצאת "פה", (פ"ה שווה בגימטריא ל"מילה", שנשאר בהם רק אות ברית, יהיו נצלים מדינה של גהנום), משמע שהשכינה נמצאת עמהם, ובכך הם נצלים מן הדליקה ומן החידלון.

קול צופיך - הרב שמואל אליהו ספוג, אין מקנחין בו אא"כ יש בו בית אחיזה, גזירה שמא יסחוט
מהלכות סחיטה בשבת
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

מידות הראי"ה תיקון הברית: עבודה מתוך שכל
ברית א' - ב'
השיעור עוסק בתיקון מידת הברית ובמעבר מפעולה מתוך טבע או חשק רגעי, לעבודה מושכלת ותבונית שבה האדם בוחר בטוב מפני שהוא אמת. מודגש כי אף שהתיקון דורש מאמץ ואיפוק מול החומריות, הוא מהווה דרגה עליונה של עבודה מאהבה המשפיעה שפע וברכה על העולם כולו.

חיי שרה מידת האבות וגאולת הבנים
שיחת מוצ"ש פרשת חיי - שרה
השיעור עוסק במדרגותיהם הרוחניות של האבות – מקניין מערת המכפלה, דרך לימוד הזכות המיוחד של יצחק על ישראל ועד לגדולת שיחתם של עבדי האבות. מתוך דברי הראי"ה קוק מוסבר כי הדבקות הטבעית והפנימית של האבות בה' היא השורש והמגמה שאליה עם ישראל שב ומתעלה בדור הגאולה.

שם משמואל על הפרשה השידוך של יצחק ורבקה
שם משמואל על הפרשה - חיי שרה (תרע"ח)
השיעור עוסק בשידוך יצחק ומסביר כיצד אליעזר זכה למידות חסד ואמת דווקא בזכות מאבקו העיקש להתנתק מנגיעותיו ואינטרסיו האישיים להשיא את בתו. התגברות פנימית זו היא שאיפשרה לו לנצח את רמאותם של בתואל ולבן ולהוציא מהם את רבקה.

תורה ומדע מנגנוני כוח, כפייה וחירות הנפש
השיעור בוחן את מושג הכוח, יחסי השליטה והכפייה התת-מודעת בחברה מול תפיסות פילוסופיות כמו זו של פוקו. כנגדן מוצגת התפיסה היהודית, לפיה האדם אינו יוצר את עצמו מאפס אלא מגלה את נשמתו האלוקית הפנימית ואת ייעודו בעולם.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א זיכוך המידות בדרך לדבקות
טהרת הנפש והמידות י"א - י"ג
השיעור עוסק באתגר המוסרי והרוחני של האדם בעת עלייתו במעלות הדבקות, שבה מתעצמות גם המידות והחיסרונות הדורשים זיכוך מתמיד. מתוך כך מודגש כי ההכרה בליקויים וההתמודדות עמם אינן עילה לנפילה או לעצבות, אלא מנוף פנימי להמשך צמיחה, התעלות ותיקון.

יסודות הש"ס יסודות וטעמי שבועות בדיני ממונות
פתיחה לענייני שבועות
השיעור עוסק בסוגי השבועות השונים בדיני ממונות מדאורייתא ומדרבנן, ומנתח את הופעתם בסוגיות המרכזיות במסכת בבא מציעא. בהמשך לכך, נבחנים טעמיהן של השבועות והשאלה העקרונית האם שבועה נתפסת ככלי ראייתי מברר או שנועדה לפייס את דעתו של בעל הדין.

עבודת הקודש להחיד"א סודות כתבי החיד"א בספר עבודת הקודש
השיעור עוסק בתהליך הההדרה והמחקר של ספרי החיד"א, וחושף כיצד ביטויים שנראו כטעויות דפוס או שגיאות כתיב התגלו למעשה כמליצות, רמזים וסודות עמוקים. המרצה מדגים באמצעות דוגמאות מכתבי יד כיצד גישתו הייחודית של החיד"א מדויקת ומכוונת בכל אות וסימן.

רביבים איסור כתובת קעקע
אסור מהתורה לחקוק בעור אותיות או צורות שיישארו בו לתמיד | האיסור חל על איש ואישה כאחד, ועל כל מקום בגוף | איסור עשיית קעקוע הוא חוק שטעמו לא נתפרש בתורה | עם זאת, ביארו כמה ראשונים שכך היה מנהגם של עובדי עבודה זרה | המקעקע על עורו צורה קבועה, משתעבד לצורה זו ומונע מעצמו להמשיך ולהתחדש | אחר שהקעקוע כבר קיים אין איסור בקיום התוצאה, ולכן אין חובה מהתורה להסירו | כיום ניתן להסיר את הקעקוע באמצעות לייזר, ולכן נכון להתאמץ להסירו, כדי לבטא בכך את ההתנערות מהחטא

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

עין אי"ה - הרב משה גנץ חיבור השכל אל הרגש והיראה
שבת א, קס"ט - ק"ע
השיעור עוסק בצורך לחבר את ההבנה השכלית והלימוד אל רגש טהור של יראת שמיים כדי שהדברים יופנמו באדם ולא יישארו ידיעה חיצונית בלבד. בעזרת משלים ומאמרי חז"ל, מודגשת החשיבות של הקדמת הכללים, המידות והקדושה לעיסוק בפרטים כדי להגיע לחיים שלמים ומתוקנים.

חיי שרה כיצד לבקש בקשה -ארבעה ביקשו שלא כהוגן ושלושה נענו כהוגן
המבקשים אליעזר עבד אברהם, כלב בן יפונה, שאול המלך, יפתח הגלעדי.

חיי שרה פרשת חיי שרה – נפילת בני ישמעאל
כשהאויב הערבי מרים ראש בהתנשאות על המדינה היהודית ועוד מבפנים זו בדיוק נקודת המפנה שתביא לצמיחה ישראלית

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וחיבורו לאלוקות
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק בהגדרת דמות ה"חסיד" על פי ספר הכוזרי, כמי שחי את הנוכחות האלוקית בכל תנועה ואיבר בגופו. בהמשך לכך, נבחנים האופנים שבהם האדם מבטא קרבה זו הלכה למעשה – החל מכבוד השכינה, דרך מצוות כציצית ותפילין, ועד להרבות בברכות ובשבחים.

שם משמואל על הפרשה שורשי היראה והחסד במצוות המילה
שם משמואל על הפרשה - וירא - חלק ב'
מצוות המילה גורמת לקבלת השפע הרוחני. בהתחלת שנות האדם בימי הנעורים האדם צריך ללכת ב'חסד' כמו אברהם, ואחר כך ילך במידתו של יצחק. על ידי שאברהם מל את עצמו הוא עשה מעשה דין, ועל ידי כך הוא הוליד את יצחק שהוא מידת הדין.









