ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- עבודת ה', מצוות ותשובה
- תשובה
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
א"ר חמא (בר) חנינא גדולה תשובה שמביאה רפאות לעולם שנאמר (הושע יד, ה) ארפא משובתם אוהבם נדבה. ר' חמא (בר) חנינא רמי: כתיב (ירמיהו ג, יד) שובו בנים שובבים, דמעיקרא שובבים אתם, וכתיב ארפא משובותיכם? לא קשיא, כאן מאהבה כאן מיראה. רב יהודה רמי: כתיב שובו בנים שובבים ארפא משובותיכם, וכתיב (ירמיהו ג, יד) (הנה) אנכי בעלתי בכם ולקחתי אתכם אחד מעיר ושנים ממשפחה? ל"ק, כאן מאהבה או מיראה כאן ע"י יסורין. אמר רבי לוי: גדולה תשובה שמגעת עד כסא הכבוד שנאמר (הושע יד, ב): שובה ישראל עד ה' אלקיך. . . . אמר ריש לקיש: גדולה תשובה שזדונות נעשות לו כשגגות שנאמר (הושע יד, ב): שובה ישראל עד ה' אלקיך כי כשלת בעונך, הא עון מזיד הוא וקא קרי ליה מכשול. איני, והאמר ריש לקיש גדולה תשובה שזדונות נעשות לו כזכיות שנאמר (יחזקאל לג, יט) ובשוב רשע מרשעתו ועשה משפט וצדקה עליהם (חיה) יחיה? לא קשיא, כאן מאהבה כאן מיראה. (מסכת יומא פו, א-ב)
אולם שלמה המלך בספר קהלת אמר: "מעות לא יוכל לתקן וחסרון לא יוכל להמנות" (קהלת א, טו)
ולומדים חז"ל במשניות מסכת חגיגה את הפסוק הזה על עברות שאדם עושה.
משנה ו - מי שלא חג ביום טוב הראשון של חג חוגג את כל הרגל ויום טוב האחרון של חג. עבר הרגל ולא חג, אינו חייב באחריותו. על זה נאמר (קהלת א) מעות לא יוכל לתקן, וחסרון לא יוכל להמנות.
משנה ז - רבי שמעון בן מנסיא אומר: איזהו מעות שאינו יכול לתקון, זה הבא על הערווה והוליד ממנה ממזר. אם תאמר בגונב וגוזל, יכול הוא להחזירו ויתקן.
רבי שמעון בן יוחאי אומר: אין קורין מעוות אלא למי שהיה מתקן בתחילה ונתעוות, ואיזה, זה תלמיד חכם הפורש מן התורה. (מסכת חגיגה, פרק א)
המשנה מביאה שלוש סוגי עברות שאותן לא ניתן לתקן. הראשונה, אדם שלא קיים מצוות עשה. לא קיים מצווה שתעזור לו להתקדם רוחנית. מאחר והיא תלויה בזמן הוא כבר לא יוכל להתקדם, ואת זה לא ניתן לתקן. השניה, דעת רבי שמעון בן מנסיא, מי שתוצאות העברה שלו ניכרות ואין אפשרות לתקן אותם, שלא כמו גזל שניתן להחזיר. ורבי שמעון בן יוחאי אומר, שמדובר על מי שפרש מהתורה, מי שהיה מתוקן אולם נתקלקל.
ואם התשובה גדולה כל כך עד שזדונות נהפכות לזכויות ושהיא מרפאת את החוטא, למה נאמר שאי אפשר לתקן? אפילו מציאות של ממזר אפשר לתקן?
רש"י (ד"ה והוליד ממזר) והתוספות (דיבור המתחיל "זה הבא") כבר נדרשו לשאלה זו לגבי דעתו של רבי שמעון בן מנסיא ומסבירים, שהממזר נראה לכולם ולכן החטא תמיד ניכר. לא ניתן לתקן מאחר ותמיד יש מה שמזכיר את מציאות החטא. ומעיר עליהם המהר"ל (נתיב התשובה פרק ה), אם ימות הממזר הרי שיש תיקון למעשה. ולכן אומר המהר"ל שמדובר במשנה לפני שהאדם חזר בתשובה.
אבל השאלה הגדולה על התשובה עדיין נשארה, איך תשובה מחזירה את המת לתחיה? איך התוצאה שנקראת ממזר בטלה מן העולם?
לזה אנו נדרשים למדרש המובא בירושלמי:
אמר רבי פינחס (תהילים כה): טוב וישר, למה הוא טוב? שהוא ישר, ולמה הוא ישר? שהוא טוב. על כן יורה חטאים בדרך, שמורה דרך תשובה.
שאלו לחכמה חוטא מהו עונשו? אמרו להם: חטאים תרדף רעה. שאלו לנבואה חוטא מהו עונשו? אמרה להן הנפש החוטאת היא תמות. שאלו לקודשא בריך הוא חוטא מהו עונשו? אמר להן: יעשו תשובה ויתכפר לו. היינו דכתיב על כן יורה חטאים בדרך יורה לחטאים דרך לעשות תשובה. (ירושלמי מכות פ"ב, ה"ו)
המהר"ל (נתיב התשובה פרק א) מוסיף למדרש גם: שאלו לתורה חוטא מה עונשו? אמרה: יביא אשם ויתכפר.
ומבאר המהר"ל את המדרש. מצד החכמה והשכל אין מקום לחטא כלל, ולכן הרעה צריכה לרדוף את החוטא עד שיאבד החטא. החכמה מכירה שיש מציאות רע בעולם וסוברת שיש לרדות אותה כמה שיותר. מצד הנבואה אין מקום לרע בכלל בעולם, ולכן היא אומרת שהחוטא צריך למות. התורה לעומתם היא דרך תיקון העולם, ולכן היא אומרת שיביא קורבן אשם ויתכפר לו.
יוצא שאצל שלושתם החטא הוא מעוות שלא ניתן תקן. החטא כבר נעשה והשאלה היא כיצד מתמודדים איתו מכאן ולהבא. אולם אצל הקב"ה יש חידוש שיכול להיות רק מאת ה' יתברך, והוא, יעשה תשובה. אדם שמתחרט על חטאו ומתוודה כבר תיקן את כל הקלקול כמו שראינו בגמרא יומא בהתחלת השיעור. וכמו שנפסק להלכה "כשיאמר סתם חטאתי יצא ידי מצות וידוי" (משנה ברורה, תרז, ס"ק ה). מספיק שאם יכיר בחטאו ויודה בו וכבר תיקן את כל הפגם שעשה.
יש פה חידוש שמצד כללי העולם אין לו הסבר. זה משהו שיכול לבוא רק מאת הקב"ה. וכמו שמביא הילקוט שמעוני (מלכים ב, פרק כא, סימן רמו) על מנשה המלך:
מאי ויאסרהו בנחושתים (דברי הימים ב, לג, יא)?
עשה לו כמין מולאייר של נחשת ועשו אותו נקבים נקבים ונתנוהו לתוכה, והתחילו מסיקין תחתיו, וכיון שראה צרתו צרה, לא הניח ע"א בעולם שלא הזכירה, צלמא פלן איתי שיזבי וכיון שלא הועיל לו כלום, אמר: זכור אני שהיה אבי מקרא הפסוק הזה: בצר לך ומצאוך כל הדבירים האלה ושבת עד ה' אלקיך - הרי אני קורא אותו, אם יענני מוטב ואם לאו כל אפייא שוין!
והיו מלאכי השרת סותמין את חלונות של רקיע, שלא תעלה תפלתו לפני המקום ואומרים לפניו: רבון העולמים, אדם שהעמיד צלם בהיכל כלום יש בו תשובה?
אמר להם הקב"ה: אם איני מקבלו בתשובה, הרי הדלת נעול כנגד כל בעלי תשובה.
מה עשה הקב"ה?
חתר לו כמין חתירה אחת תחת כסא הכבוד שלו ושמע תחנתו, הה"ד: ויתפלל אליו ויעתר לו (ויחתר [לו] (כתיב)) {– בתנ"ך קורן לא מופיע}
אמר ר' אלעזר בר רב שמעון: שכן בערבייא קורין לעתירא חתירתא.
רואים שהתשובה יכולה לתקן אפילו במקרה חמור כל כך, שבגללו נחתם חורבן בית המקדש. וזה בעצם מה שאומר המהר"ל כשיישב את הפסוק בו התקשנו, "מעות לא יוכל לתקן וחסרון לא יוכל להמנות", אם יעשה תשובה אפשר לתקן אפילו מציאות של רצח ושל ממזר. אמנם זה לא תיקון בעולם הזה, ולכן בית דין הורגים רוצח שחזר בתשובה ומענישים כל אדם שחטא אף שחזר בתשובה, אולם כלפי המציאות הרוחנית של העולם התבצע כאן תיקון.
והדבר הזה מוזכר גם בפרשת השבוע שקראנו, פרשת ניצבים, "כי המצוה הזאת אשר אנכי מצוך היום לא נפלאת הוא ממך ולא רחקה הוא . . . כי קרוב אליך הדבר מאד בפיך ובלבבך לעשתו". (דברים ל, יא-יד), וכמו שמסביר הרמב"ן שמדובר על מצות התשובה. התשובה היא קרובה אל האדם, לא צריך לעבור את הים ולא לעלות לשמים מספיק בפה, בוידוי, ובלב, להכניע את הלב.
הרעיון הזה מסביר גם את דברי חז"ל, שדוד מקים עולה של תשובה:
דא"ר יוחנן משום ר"ש בן יוחאי: לא דוד ראוי לאותו מעשה ולא ישראל ראוין לאותו מעשה. לא דוד ראוי לאותו מעשה דכתיב: (תהילים קט, כב) ולבי חלל בקרבי ולא ישראל ראוין לאותו מעשה דכתיב מי יתן והיה לבבם זה להם ליראה אותי כל הימים אלא למה עשו לומר לך שאם חטא יחיד אומרים לו כלך אצל יחיד ואם חטאו צבור אומרים (לו כלך) אצל צבור וצריכא דאי אשמועינן יחיד משום דלא מפרסם חטאיה אבל צבור דמפרסם חטאיהו אימא לא ואי אשמועינן צבור משום דנפישי רחמייהו אבל יחיד דלא אלימא זכותיה אימא לא צריכא והיינו דרבי שמואל בר נחמני א"ר יונתן מאי דכתיב (שמואל ב, כג, א): נאם דוד בן ישי ונאם הגבר הוקם על - נאם דוד בן ישי שהקים עולה של תשובה. (מסכת עבודה זרה, ד, ב-ה,א)
ואיך רואים אצל דוד שהקים עולה של תשובה?
בבא נתן הנביא אל דוד לאחר חטא בת שבע (ולא נכנס פה האם היה חטא של אשת איש או לא אלא על עניין התשובה בלבד) להוכיח אותו עונה לו דוד המלך - "ויאמר דוד אל נתן: חטאתי ל-ה'. ויאמר נתן אל דוד: גם ה' העביר חטאתך לא תמות". רואים אנו מפורש בפסוקים שהחוטא צריך למות אולם בגלל שדוד חזר בתשובה ואמר בפיו "חטאתי" נמחל חטאו ולא ימות. אולם על הבן שיוולד נגזר שימות. דוד למרות הגזרה צם ומתפלל שיחיה וכשהילד נפטר דוד מתנער מצערו וחוזר לחיי שיגרה. דוד המלך היה צריך לרצות בכך שדינו של הילד למות, כך לא יהיה זיכרון לחטאו, כמו שאומרים רש"י והתוספות לעיל, אולם דוד רוצה להראות לנו את כוחה של התשובה, כמו שמסביר המהר"ל, שאף שיש תוצאה של החטא שתזכיר לנו את החטא התשובה יכולה לתקן ולהחזיר את הכל מבחינה רוחנית לקדמותו.
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

גירושין חובת מזונות ילדים בהלכה ובפסיקה
השיעור בוחן את גדרי החיוב ההלכתי של אב במזונות ילדיו, תוך עיון במקורות התלמודיים, במחלוקות הראשונים ובהתפתחות תקנות חכמים לאורך הדורות. בהמשך לכך, מנותחות ההשלכות המעשיות של פסיקות בתי הדין ובתי המשפט כיום, תוך התייחסות לשינויים הכלכליים והחברתיים בימינו.

מידות הראי"ה תיקון הברית: עבודה מתוך שכל
ברית א' - ב'
השיעור עוסק בתיקון מידת הברית ובמעבר מפעולה מתוך טבע או חשק רגעי, לעבודה מושכלת ותבונית שבה האדם בוחר בטוב מפני שהוא אמת. מודגש כי אף שהתיקון דורש מאמץ ואיפוק מול החומריות, הוא מהווה דרגה עליונה של עבודה מאהבה המשפיעה שפע וברכה על העולם כולו.

אור התנ"ך ממשה ליהושע: שותפות בארץ החדשה
יהושע פרק ג'
השיעור עוסק במעבר ההנהגה ממשה ליהושע בכניסה לארץ ישראל, תהליך המתואר כמעבר מהנהגה ניסית ופסיבית להנהגה של שותפות, יוזמה ועשייה מצד העם. מתוך ניתוח הפסוקים ומדרשי חז"ל, מוסבר הצורך בקריאה המשולשת "חזק ואמץ" כבסיס ליצירת מדרגה רוחנית חדשה המשלבת בין מחשבה, דיבור ומעשה.

חיי שרה מידת האבות וגאולת הבנים
שיחת מוצ"ש פרשת חיי - שרה
השיעור עוסק במדרגותיהם הרוחניות של האבות – מקניין מערת המכפלה, דרך לימוד הזכות המיוחד של יצחק על ישראל ועד לגדולת שיחתם של עבדי האבות. מתוך דברי הראי"ה קוק מוסבר כי הדבקות הטבעית והפנימית של האבות בה' היא השורש והמגמה שאליה עם ישראל שב ומתעלה בדור הגאולה.

שם משמואל על הפרשה השידוך של יצחק ורבקה
שם משמואל על הפרשה - חיי שרה (תרע"ח)
השיעור עוסק בשידוך יצחק ומסביר כיצד אליעזר זכה למידות חסד ואמת דווקא בזכות מאבקו העיקש להתנתק מנגיעותיו ואינטרסיו האישיים להשיא את בתו. התגברות פנימית זו היא שאיפשרה לו לנצח את רמאותם של בתואל ולבן ולהוציא מהם את רבקה.

לנתיבות ישראל התורה, ההתיישבות והופעת השם
לנתיבות ישראל א' , מאמר מ"ז (ב), מ"ח, נ"ג
השיעור עוסק בחשיבותה של ההתיישבות הדתית בבניין הארץ, בצורך להרבות באור התורה ובהעמקת לימוד משנתו של מרן הרב קוק. בהמשך לכך, מוסברת מהות קריאת שם ה' על עם ישראל כביטוי לקדושה פנימית המתגלה במצוות, בתפילין ובחיבור לכלל המציאות.

תורה ומדע מנגנוני כוח, כפייה וחירות הנפש
השיעור בוחן את מושג הכוח, יחסי השליטה והכפייה התת-מודעת בחברה מול תפיסות פילוסופיות כמו זו של פוקו. כנגדן מוצגת התפיסה היהודית, לפיה האדם אינו יוצר את עצמו מאפס אלא מגלה את נשמתו האלוקית הפנימית ואת ייעודו בעולם.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א זיכוך המידות בדרך לדבקות
טהרת הנפש והמידות י"א - י"ג
השיעור עוסק באתגר המוסרי והרוחני של האדם בעת עלייתו במעלות הדבקות, שבה מתעצמות גם המידות והחיסרונות הדורשים זיכוך מתמיד. מתוך כך מודגש כי ההכרה בליקויים וההתמודדות עמם אינן עילה לנפילה או לעצבות, אלא מנוף פנימי להמשך צמיחה, התעלות ותיקון.

יסודות הש"ס יסודות וטעמי שבועות בדיני ממונות
פתיחה לענייני שבועות
השיעור עוסק בסוגי השבועות השונים בדיני ממונות מדאורייתא ומדרבנן, ומנתח את הופעתם בסוגיות המרכזיות במסכת בבא מציעא. בהמשך לכך, נבחנים טעמיהן של השבועות והשאלה העקרונית האם שבועה נתפסת ככלי ראייתי מברר או שנועדה לפייס את דעתו של בעל הדין.

עבודת הקודש להחיד"א סודות כתבי החיד"א בספר עבודת הקודש
השיעור עוסק בתהליך הההדרה והמחקר של ספרי החיד"א, וחושף כיצד ביטויים שנראו כטעויות דפוס או שגיאות כתיב התגלו למעשה כמליצות, רמזים וסודות עמוקים. המרצה מדגים באמצעות דוגמאות מכתבי יד כיצד גישתו הייחודית של החיד"א מדויקת ומכוונת בכל אות וסימן.

רביבים איסור כתובת קעקע
אסור מהתורה לחקוק בעור אותיות או צורות שיישארו בו לתמיד | האיסור חל על איש ואישה כאחד, ועל כל מקום בגוף | איסור עשיית קעקוע הוא חוק שטעמו לא נתפרש בתורה | עם זאת, ביארו כמה ראשונים שכך היה מנהגם של עובדי עבודה זרה | המקעקע על עורו צורה קבועה, משתעבד לצורה זו ומונע מעצמו להמשיך ולהתחדש | אחר שהקעקוע כבר קיים אין איסור בקיום התוצאה, ולכן אין חובה מהתורה להסירו | כיום ניתן להסיר את הקעקוע באמצעות לייזר, ולכן נכון להתאמץ להסירו, כדי לבטא בכך את ההתנערות מהחטא

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

עין אי"ה - הרב משה גנץ חיבור השכל אל הרגש והיראה
שבת א, קס"ט - ק"ע
השיעור עוסק בצורך לחבר את ההבנה השכלית והלימוד אל רגש טהור של יראת שמיים כדי שהדברים יופנמו באדם ולא יישארו ידיעה חיצונית בלבד. בעזרת משלים ומאמרי חז"ל, מודגשת החשיבות של הקדמת הכללים, המידות והקדושה לעיסוק בפרטים כדי להגיע לחיים שלמים ומתוקנים.

חיי שרה כיצד לבקש בקשה -ארבעה ביקשו שלא כהוגן ושלושה נענו כהוגן
המבקשים אליעזר עבד אברהם, כלב בן יפונה, שאול המלך, יפתח הגלעדי.

חיי שרה פרשת חיי שרה – נפילת בני ישמעאל
כשהאויב הערבי מרים ראש בהתנשאות על המדינה היהודית ועוד מבפנים זו בדיוק נקודת המפנה שתביא לצמיחה ישראלית

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.








