ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- שבת ומועדים
- חגים וזמנים
- שבעתא דנחמתא
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
אשר בן חיים
" ותאמר ציון עזבני ה'. מה כתיב למעלה מן העניין פרשת מלך המשיח כה אמר ה' בעת רצון עניתיך וגו' לאמר לאסורים צאו וגו' לא ירעבו ולא יצמאו וגו' הנה אלה מרחוק יבואו וגו' רנו שמים וגילי ארץ וגו' כי נחם ה' עמו וענייו ירחם, ואחר כך ותאמר ציון עזבני ה', לא היה צריך לומר אלא ותאמר ציון ואחר כך פרשת מלך המשיח, אלא כיון שראתה ציון שגליות מתכנסים וכל ישראל והשמים והארץ שמחים והיא אינה נזכרת, התחילה אומרת: ותאמר ציון עזבני ה' וה' שכחני, אמר ליה: יש כלה בלא חופה, שאי סביב עיניך וראי וגו' ".
מהי כוונת המדרש, שהגלויות מתקבצות לארץ ישראל, ויש שמחת גאולה, ואעפ"כ ציון אינה נזכרת? נראה לפרש, ש"ציון" הוא כינוי למצוינים שבישראל, אלו לומדי התורה "בשערים המצוינים בהלכה", והם מרגישים נשכחים, מפני שהגאולה הגשמית הולכת ובאה, אבל הגאולה הרוחנית מתמהמהת לבא, וכביכול השכינה אינה שוכנת בציון, ועל זה הם תמהים "ותאמר ציון עזבני ה'", והקב"ה משיב להם, כלום " יש כלה בלא חופה?! ", כלומר ישראל שמשולים לכלה שצריכה "חופה", (היינו "בית חתונות", כפי שהיה נהוג לבנות לחתן וכלה לימי המשתה), והנמשל הוא לבנין הארץ וישובה, כתנאי מקדים להתפתחות הרוחנית, ולהשראת השכינה בה.
ואפשר לומר עוד, " ותאמר ציון עזבני ה'", למרות הגלויות מתכנסות בה, מפני מצב הקשה בארץ, שיהודים נפגעים בה, וציון המצוינת מקום הר הבית שמם מבניו, והתשובה " יש כלה בלא חופה?! ", כוונת הדברים ע"פ האמור בגמ' (שבת ק"ל:) " דליכא כתובה דלא רמו בה תיגרא ". ועל כן בכל חופה יש איזה עוגמת נפש בהכנות לקראתה, וזה גם קורה בבנין הארץ, שארץ ישראל נבנית ומתיישבת, ואנו חיים בתקופה של התחלתא דגאולה, ואעפ"כ יש עדין תיגרא של מלחמות וחבלי משיח, ונדמה כאילו אנו עזובים ונשכחים חלילה, אבל אסור לנו לשכוח, שאנו בשלב של גאולה והכנת חופה לישראל בארץ ישראל.
אנו חיים בימים של הסתר פנים מחד, ובתופעה של נסים גלויים מאידך, של בנין הארץ, והצלה מפגועים רבים שזממו עלינו שונאינו. נראה להגדיר את התקופה הזאת, כפי שהגדירה הרמב"ן (דברים ל"א,י"ז), וז"ל:
"וטעם ואמר ביום ההוא הלא על כי אין אלוקי בקרבי - איננו וידוי גמור כעניין והתודו את עונם, אבל הוא הרהור וחרטה, שיתחרטו על מעלם ויכירו כי אשמים הם. וטעם ואנכי הסתר אסתיר פני - פעם אחרת, כי בעבור שהרהרו ישראל בלבם כי חטאו לאלוקים ועל כי אין אלוקיהם בקרבם מצאום הרעות האלה, היה ראוי לרוב חסדי השם שיעזרם ויצילם שכבר כפרו בע"ז, וכעניין שאמר (ירמיה ב לה) הנני נשפט אותך על אמרך לא חטאתי ולכך אמר, כי על כל הרעה הגדולה שעשו לבטוח בע"ז יסתיר עוד פנים מהם, לא כמסתר פנים הראשון שהסתיר פני רחמיו ומצאום רעות רבות וצרות, רק שיהיו בהסתר פני הגאולה, ויעמדו בהבטחת פני רחמיו (ויקרא כו מד) ואף גם זאת בהיותם בארץ אויביהם לא מאסתים ולא געלתים וגו' עד שיוסיפו על החרטה הנזכרת וידוי גמור ותשובה שלימה, כמו שנזכר למעלה (ל ב)'". ושבת עד ה' אלוקיך וגו
היינו שהסתר הפנים שיהיה בבואם לארץ, יהיה שונה מהסתר פנים שהיה בחו"ל, כי בחו"ל היה הסתר פנים של גלות, ובארץ יהיו במצב של גאולה, וההסתר פנים יהיה בראיית הגאולה כמו שהיא! (הרמב"ן במקום אחר אומר, שארץ ישראל תקרא אז "ארץ אויביהם", בגלל שישלטו בה זרים).
ולפי דברי הרמב"ן נראה להסביר את המדרש הבא. (ילקוט שמעוני ישעיהו רמז תע):
" ארבעה דברים שאל ירמיה את הקב"ה, בשעה שפירש הימנו, על שתים השיבו ועל שתים לא השיבו, ואלו הם, מאיסה, וגעילה, עזיבה ושכיחה, לפי שראה ירמיה הדינים המשונים שהעביר על ירושלים, והוא עומד ומתמיה לומר אפשר הקב"ה שב עליהם מעתה, והוא שואל מהקב"ה הללו ארבעה דברים, ווכן הוא אומר בסוף מגילת קינות למה לנצח תשכחנו תעזבנו לאורך ימים כי אם מאוס מאסתנו קצפת עלינו עד מאד ... א"ל לך לרבך ולרבו של רבך משה רבן של כל הנביאים כך אמרתי לו בסוף כל התוכחות ואף גם זאת בהיותם בארץ אויביהם לא מאסתים ולא געלתים, הרי על שתים השיבו ועל שתים לא השיבו, כיון שראתה ציון שד' דברים שאל ירמיה מאת הקב"ה מאיסה וגעילה עזיבה ושכיחה והשיבו הקב"ה על מאיסה וגעילה ולא השיבו על עזיבה ושכיחה התחילה תובעת שתים ותאמר ציון עזבני ה' וה' שכחני".
נראה לפרש, שהקב"ה הבטיח למשה שיגאל את עמו מן הגלות, "ואף גם זאת בהיותם בארץ אויביהם לא מאסתים ולא געלתים", אולם אחרי שובם לארץ ישראל יהיו עוד פעם בבחינת עזובים ונשכחים, (אבל לא מאוסים וגעולים חלילה), וזהו מה שציון תובעת מהקב"ה " ותאמר ציון עזבני ה' וה' שכחני".
אנו קוראים השבת בפרשת עקב על מצות ברכת המזון "ואכלת ושבעת וברכת", ובגמ' סברו לומר ק"ו לברכה שלפניה, " אין לי אלא לאחריו, לפניו מנין? אמרת קל וחומר, כשהוא שבע מברך - כשהוא רעב לא כל שכן !?". ומסביר את הדבר ה"משך חכמה", מפני שטעם מצוות ברכת המזון אמור בתורה, כדי למנוע מצב של "רם לבבך ושכחת את ה' אלקך", של הרגשת "כוחי ועוצם ידי עשה לי את החיל הזה", וזה שייך באופן מיוחד לאחר ששבע. ולפי זה יש להתבונן בברכת "הטוב והמטיב" שביבנה תקנוה על הרוגי ביתר שהובאו לקבורה. והנה לפי הרעיון הנ"ל של המשך חכמה, לכאורה המצב של הרוגי ביתר שהובאו לקבורה בודאי לא יביא אותנו לידי הרגשת גאווה של כוחי ועוצם ידי, וא"כ מדוע נאמר בברכת המזון? נראה לומר, שהרוגי ביתר יכולים להביא אותנו להרגשה הפוכה, אבל גם היא שלילית לא פחות מקודמתה, הרגשה של ייאוש וחוסר אמונה בגאולה, וכאשר ראו חכמי ישראל, שהרוגי ביתר שהובאו לקבורה, ראו בזאת יד ה' השומרת עליהם גם בגלות, והתחזקו באמונה שלא יעזם ולא ישכחם בכל מצב שיהיו, ואמונה זו היא גם כן לקח שצריך להודות עליו בעת מזונו.
מה המקור לברכת "הטוב והמטיב"? מובא הגמ' (ברכות מ"ח:) "תנו רבנן: מנין לברכת המזון מן התורה? שנאמר: דברים ח' ואכלת ושבעת וברכת - זו ברכת הזן, את ה' אלוקיך - זו ברכת הזמון, על הארץ - זו ברכת הארץ, הטובה - זו בונה ירושלים, וכן הוא אומר: דברים ג' ההר הטוב הזה והלבנון, אשר נתן לך - זו הטוב והמטיב ". מה המשמעות של המילים " אשר נתן לך "? מובא שם שר"מ דודש מכאן " מנין שכשם שמברך על הטובה כך מברך על הרעה? תלמוד לומר: אשר נתן לך ה' אלוקיך - דיינך, בכל דין שדנך, בין מדה טובה ובין מדה פורענות". ותקנו ברכה זו על המזון, כדי שנשמח בטובה, גם אם הייתה מהולה בצרות. ותשובת הקב"ה לציון "התשכח אשה עולה", ופרשו במדרש (ילקוט שמעוני ישעיהו רמז ת"ע) " התשכח אשה עולה כלום אשכח עולות ופטרי רחמים שהקרבת לפני ", היינו, את הקורבנות שהקרבנו לפניו, ולצערינו קורבנות אדם שהקרבנו, ביסוריה של אהבת הארץ.
מסירות נפש זו כוחה עולה על כל העבירות שעשינו, מפני שהיא חודרת לשורש הויתינו, וכך מובא בהמשך המדרש " אמרה לפניו רבש"ע הואיל ואין שכחה לפני כסא כבודך שמא לא תשכח לי מעשה העגל, אמר לה גם אלה תשכחנה (מלשון "אלה אלוקיך ישראל"), אמרה לפניו רבש"ע! הואיל ויש שכחה לפני כסא כבודך שמא תשכח לי מעשה הר סיני, א"ל ואנכי לא אשכחך (מלשון אנכי ה' אלוקיך") ". היינו, כאשר אנו מעוררים זכר מסירות הנפש של סיני, שאמרנו נעשה ונשמע, בלא שאלות וחקירות, הרי זכר מעשה העגל מתגמד, שהוא חטא חיצוני בלבד. וכך גם מסירות הנפש כלפי ארץ ישראל מכריע את הכף, "והקב"ה אומר "ואנכי לא אשכחך".
אנו מוצאים בשיר השירים, שהוא שיר ערגה לקב"ה, את הבקשה "שימני כחותם על לבך", והקב"ה משיב לנו כאן ע"י הנביא "על כפים חקותיך". אמרו במדרש (ילקוט שמעוני ישעיהו רמז תע"א):
" אמר רבי אבהו שני דברים שאלו ישראל לפני הקב"ה ואמרו להם הנביאים לא שאלתם כהוגן... ועוד שאלו שימני כחותם על לבך, אמרו להם הנביאים לא שאלתם כראוי הלב פעמים מגולה פעמים מכוסה אלא אם בקשתם לשאול והיית עטרת תפארת ביד ה' וצניף מלוכה בכף אלוקיך, רבי סימון בשם רבי יוחנן אמר הקב"ה לא אתם ולא נביאיכם שאלתם כראוי אלא אם בקשתם לשאול הן על כפים חקותיך כשם שאי אפשר לו לאדם לשכוח כפות ידיו כך גם אלה תשכחנה ואנכי לא אשכחך".
נראה לפרש מדוע נחשב ששאלו שלא כהוגן, מפני שעצם הבקשה "שימני כחותם על לבך " פוגעת ומעליבה, וכי יש ספק באהבתו יתברך לישראל? אלא שלפעמים היא מוסתרת כשם שהלב מכוסה. וזאת היו צריכים לבקש " על כפים חקותיך ", שהאהבה תהיה גלויה, וידו נטויה להושיעם.
המצב שלנו היום מתסכל במיוחד, מפני שאנו לא רואים הנהגה ראויה, ודרך שתוציא אותנו מן המבוך שאנו נתונים בו. בחינת " הולכים חשכים ואין נוגה לו ", וגם על זה משיב הנביא, ע"פ המדרש (ילקוט שמעוני ישעיהו רמז תע"ג):
"דבר אחר מי בכם ירא ה' בשעה שישראל נכנסים לצרה הם אומרים להקב"ה גאל אותנו, והקב"ה אמר להם יש ביניכם ירא שמים והם אומרים לשעבר בימי משה בימי יהושע בימי דוד בימי שמואל, אבל עכשו כל שאנו הולכים היא מחשכת לנו והולכת שנאמר אשר הלך חשכים, א"ל הקב"ה בטחו בשמי והוא עומד לכם, שנאמר יבטח בשם ה', ולמה שכל מי שבוטח בשמי אני מצילו".
אנו, שאין לנו מנהיגים כפי שהיה לישראל בימי משה בימי יהושע בימי דוד בימי שמואל, ולכן אנו כהולכים בחושך בלא דרך, ועל זה באה התשובה, שהדבר תלוי בנו אם נתעורר לבטוח בה', ובכוח האמונה נגאלים "כי נחם ה' ציון נחם כל חורבותיה... ששון ושמחה ימצא בה תודה וקול זמרה".
---------------
השיעור ניתן לאחר פיגוע חבלני בירושלים
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

מידות הראי"ה תיקון הברית: עבודה מתוך שכל
ברית א' - ב'
השיעור עוסק בתיקון מידת הברית ובמעבר מפעולה מתוך טבע או חשק רגעי, לעבודה מושכלת ותבונית שבה האדם בוחר בטוב מפני שהוא אמת. מודגש כי אף שהתיקון דורש מאמץ ואיפוק מול החומריות, הוא מהווה דרגה עליונה של עבודה מאהבה המשפיעה שפע וברכה על העולם כולו.

חיי שרה מידת האבות וגאולת הבנים
שיחת מוצ"ש פרשת חיי - שרה
השיעור עוסק במדרגותיהם הרוחניות של האבות – מקניין מערת המכפלה, דרך לימוד הזכות המיוחד של יצחק על ישראל ועד לגדולת שיחתם של עבדי האבות. מתוך דברי הראי"ה קוק מוסבר כי הדבקות הטבעית והפנימית של האבות בה' היא השורש והמגמה שאליה עם ישראל שב ומתעלה בדור הגאולה.

שם משמואל על הפרשה השידוך של יצחק ורבקה
שם משמואל על הפרשה - חיי שרה (תרע"ח)
השיעור עוסק בשידוך יצחק ומסביר כיצד אליעזר זכה למידות חסד ואמת דווקא בזכות מאבקו העיקש להתנתק מנגיעותיו ואינטרסיו האישיים להשיא את בתו. התגברות פנימית זו היא שאיפשרה לו לנצח את רמאותם של בתואל ולבן ולהוציא מהם את רבקה.

תורה ומדע מנגנוני כוח, כפייה וחירות הנפש
השיעור בוחן את מושג הכוח, יחסי השליטה והכפייה התת-מודעת בחברה מול תפיסות פילוסופיות כמו זו של פוקו. כנגדן מוצגת התפיסה היהודית, לפיה האדם אינו יוצר את עצמו מאפס אלא מגלה את נשמתו האלוקית הפנימית ואת ייעודו בעולם.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א זיכוך המידות בדרך לדבקות
טהרת הנפש והמידות י"א - י"ג
השיעור עוסק באתגר המוסרי והרוחני של האדם בעת עלייתו במעלות הדבקות, שבה מתעצמות גם המידות והחיסרונות הדורשים זיכוך מתמיד. מתוך כך מודגש כי ההכרה בליקויים וההתמודדות עמם אינן עילה לנפילה או לעצבות, אלא מנוף פנימי להמשך צמיחה, התעלות ותיקון.

יסודות הש"ס יסודות וטעמי שבועות בדיני ממונות
פתיחה לענייני שבועות
השיעור עוסק בסוגי השבועות השונים בדיני ממונות מדאורייתא ומדרבנן, ומנתח את הופעתם בסוגיות המרכזיות במסכת בבא מציעא. בהמשך לכך, נבחנים טעמיהן של השבועות והשאלה העקרונית האם שבועה נתפסת ככלי ראייתי מברר או שנועדה לפייס את דעתו של בעל הדין.

עבודת הקודש להחיד"א סודות כתבי החיד"א בספר עבודת הקודש
השיעור עוסק בתהליך הההדרה והמחקר של ספרי החיד"א, וחושף כיצד ביטויים שנראו כטעויות דפוס או שגיאות כתיב התגלו למעשה כמליצות, רמזים וסודות עמוקים. המרצה מדגים באמצעות דוגמאות מכתבי יד כיצד גישתו הייחודית של החיד"א מדויקת ומכוונת בכל אות וסימן.

רביבים איסור כתובת קעקע
אסור מהתורה לחקוק בעור אותיות או צורות שיישארו בו לתמיד | האיסור חל על איש ואישה כאחד, ועל כל מקום בגוף | איסור עשיית קעקוע הוא חוק שטעמו לא נתפרש בתורה | עם זאת, ביארו כמה ראשונים שכך היה מנהגם של עובדי עבודה זרה | המקעקע על עורו צורה קבועה, משתעבד לצורה זו ומונע מעצמו להמשיך ולהתחדש | אחר שהקעקוע כבר קיים אין איסור בקיום התוצאה, ולכן אין חובה מהתורה להסירו | כיום ניתן להסיר את הקעקוע באמצעות לייזר, ולכן נכון להתאמץ להסירו, כדי לבטא בכך את ההתנערות מהחטא

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

עין אי"ה - הרב משה גנץ חיבור השכל אל הרגש והיראה
שבת א, קס"ט - ק"ע
השיעור עוסק בצורך לחבר את ההבנה השכלית והלימוד אל רגש טהור של יראת שמיים כדי שהדברים יופנמו באדם ולא יישארו ידיעה חיצונית בלבד. בעזרת משלים ומאמרי חז"ל, מודגשת החשיבות של הקדמת הכללים, המידות והקדושה לעיסוק בפרטים כדי להגיע לחיים שלמים ומתוקנים.

חיי שרה כיצד לבקש בקשה -ארבעה ביקשו שלא כהוגן ושלושה נענו כהוגן
המבקשים אליעזר עבד אברהם, כלב בן יפונה, שאול המלך, יפתח הגלעדי.

חיי שרה פרשת חיי שרה – נפילת בני ישמעאל
כשהאויב הערבי מרים ראש בהתנשאות על המדינה היהודית ועוד מבפנים זו בדיוק נקודת המפנה שתביא לצמיחה ישראלית

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וחיבורו לאלוקות
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק בהגדרת דמות ה"חסיד" על פי ספר הכוזרי, כמי שחי את הנוכחות האלוקית בכל תנועה ואיבר בגופו. בהמשך לכך, נבחנים האופנים שבהם האדם מבטא קרבה זו הלכה למעשה – החל מכבוד השכינה, דרך מצוות כציצית ותפילין, ועד להרבות בברכות ובשבחים.

שם משמואל על הפרשה שורשי היראה והחסד במצוות המילה
שם משמואל על הפרשה - וירא - חלק ב'
מצוות המילה גורמת לקבלת השפע הרוחני. בהתחלת שנות האדם בימי הנעורים האדם צריך ללכת ב'חסד' כמו אברהם, ואחר כך ילך במידתו של יצחק. על ידי שאברהם מל את עצמו הוא עשה מעשה דין, ועל ידי כך הוא הוליד את יצחק שהוא מידת הדין.










