ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- ברכות
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
יוסף בן שמחה
(ט: במשנה - י: במשנה)
חלק א – זמן ק"ש של שחרית + סמיכת גאולה לתפילה
א. זמן ק"ש של שחרית
A. ממתי?
במשנה - משיכיר בין: ת"ק – תכלת ללבן, ר"א – תכלת לכרתי.
גמרא – הכוונה בתוך אותה חתיכת צמר.
זמנים נוספים בברייתא – ר"מ – זאב לכלב, ר"ע – חמור לערוד, אחרים – יכיר חברו מ4 אמות
הלכה:
רב הונא – הלכה כאחרים.
אביי – לתפילין כאחרים, אך לק"ש עדיף כותיקין.
ר' יוחנן – ותיקין היו גומרין אותה עם הנץ החמה (ולא לפני), כדי שיסמוך גאולה לתפילה.
[אתמול (דף ט חלק א,ב) ראינו זמן נוסף - מעלות השחר, אך הפוסקים מציינים שזה רק בדיעבד].
ב. ותיקין + סמיכת גאולה לתפילה
מנהג הותיקין -
יש כאן שני יתרונות (ולא ברור איזה מהם הוא החידוש)
- שתפילה היא בנץ (ונמצא מתפלל ביום, "יראוך עם שמש").
- שמצמידים את ק"ש לפני הנץ כדי לסמוך גאולה לתפילה.
A. מעלת סמיכת גאולה לתפילה
- הקהל הקדוש בירושלים – כל הסומך אינו ניזוק באותו יום
ר' זירא – והרי ניזוקתי? (שנאלץ להביא הדסים למלך). תשובה – זה לא נזק. - רב ברונא (אח ר' אלעא) – סמך ולא הפסיק לחייך כל היום.
B. איך אפשר לסמוך לרי"ח, והרי לרי"ח אומרים "ה' שפתי תפתח"?
- 1. ר' אלעזר – לא אומרים ה' שפתי תפתח.
[מתי כן אומרים -
אולי רק בערבית אומרים ה' שפתי.
דחייה – הרי לרי"ח גם בערבית צריך לסמוך.
אז רק במנחה.
- 2. רב אשי – ה' שפתי "כתפילה אריכתא" (וכן לגבי השכיבנו – כגאולה אריכתא).
(י: 6-)
חלק ב – דרשות (על תהלים)
א. יהיו לרצון אמרי פי
למה אומרים בסוף ולא בהתחלה? כי דוד אמרו בתהילים בסוף 18 מזמורים.
והרי זה בסוף י"ט?
תשובה – שני המזמורים הראשונים נחשבים מזמור אחד (אשרי האיש + למה רגשו גוים).
[חיזוקים:
- רואים את זה גם בדרשת ר"י בן רשב"פ, שאמר שדוד אמר הללויה (ק"ה) רק אחרי שראה במפלתם של רשעים (יתמו חטאים מן הארץ – ק"ד). והרי ר"י קורא לזה ק"ג.
- רי"ח – פרשיות חביבות פותחות באשרי (אשרי האיש) ומסתיימות באשרי (אשרי כל חוסי בו).
ב. שתי דרשות על "יתמו חטאים מן הארץ"
A. a.
ואכן התפלל עליהם ועשו תשובה.
b. עוד סיפורי ברוריא:
צדוקי לברוריא – "רני עקרה לא ילדה".
ברוריא – תקרא את ההמשך – "כי רבים בני שוממה" (יהיו לה בנים),
ואז הקניטה אותו – ששמחה שלא ילדה בנים כמותכם.
c. עוד ויכוח עם צדוקי
צדוקי לר' אבהו – למה "בברחו מפני אבשלום" קודם ל"בבורחו מפני שאול"?
תשובה – דורשים סמוכים ורצו להצמיד את הבריחה מאבשלום (ג) לגוג ומגוג (ב).
B. דרשות על 5 ה"ברכי נפשי"
1. רי"ח-רשב"י – כנגד חמישה מצבים בהם היה דוד ואמר שירה –
1. במעי אמו, 2. יצא לאויר, 3. ינק (שעשה דדים במקום בינה 1. שלא יסתכל במקום ערוה. 2. שלא ינק ממקום הטינופת), 4. ראה במפלתם של רשעים (יתמו חטאים מן הארץ), 5. נסתכל ביום המיתה ("תוסף רוחם יגועון").
2. ר"ש בן פזי – כנגד חמישה דברים המשותפים לקב"ה ולנשמה –
1. מלאים כל העולם/גוף. 2. רואים ואינם נראים. 3. זנים את כל העולם/הגוף. 4. טהורים. 5. יושבים בחדרי חדרים.
[אגב, ריב"ל הבין ששואל על "וכל קרבי", ופירש שמשבח את הקב"ה שצר צורה ומכניס אח"כ בתוכה רוח, נשמה, קרביים ובני מעיים].
(י. רבע תחתון)
ג. דרשה על סמיכת גאולה לתפילה – חזקיהו וישעיהו
מבוא (מלכים ב, פרק יח והלאה): חזקיהו מולך, מסלק את כל הע"ז ומורד באשור. אשור (שלמנסאר) עולים על ישראל ומגלים אותם, שבע שנים אח"כ הם (סנחריב) עולים על יהודה. חזקיהו מנסה לשחד אותם שיעזבו (ובין השאר מקצץ את דלתות הזהב של ההיכל), הם מקבלים אך מתחרטים ובכ"ז צרים על ירושלים, רבשקה נותן שני נאומים ארוכים בהם הוא טוען שה' איתם ולא עם חזקיהו וישעיהו, ומנסה לפתות את יושבי ירושלים לצאת ולבוא לאשור ולא לסמוך על חזקיהו, ישעיהו מנבא שאשור יברחו, ובמקביל חזקיהו מתפלל לה' ותפילתו מתקבלת ("למעני ולמען דוד עבדי") ולפתע בבוקר כל צבא אשור פגרים מתים.
בפרק הבא חזקיהו חלה, ישעיהו אומר לו שימות אך חזקיהו מתפלל וה' מוסיף לו 15 שנה ושוב מבטיח לו הצלה מאשור "למעני ולמען דוד עבדי".
1. התווכחו מי יבוא למי (מצד אחד אליהו בא לאחאב, מצד שני יהורם הלך לאלישע). הקב"ה פתר את העניין בכך שחזקיהו חלה ואמר לישעיהו לבוא לבקרו.
2. נבואת ישעיהו – ניבא לו שימות על שלא נשא אישה. חזקיה מסביר שידע שיצא ממנו מנשה, אך ישעיה – אסור לך להתערב בשיקולים של ה' אלא לעשות המוטל עליך.
3. תשובת חזקיהו – חזקיהו מציע להשתדך עם בת ישעיהו אך ישעיהו אומר שזה לא יעזור, כבר נגזרה גזירה.
חזקיהו – אפילו חרב חדה מונחת על צווארו של אדם אל ימנע עצמו מן הרחמים (וכן רי"ח, ר"א ורב חנן).
4. תפילת חזקיהו – "ויסב חזקיהו פניו אל הקיר ויתפלל אל ה'" – 1. ר"ל – מקירות ליבו. 2. ר' לוי – על עסקי הקיר (קל וחומר מהשונמית שבנתה קיר וזכתה שבנה יחיה, ואילו אני – סבי שלמה בנה את המקדש כולו).
5. "והטוב בעיניך עשיתי" – 1. ר"י-רב – שסמך גאולה לתפילה. 2. ר' לוי – שגנז ספר רפואות.
ד. אגב, דרשות שקשורות לתפילת חזקיהו
A. ת"ר – ששת מעשיו של חזקיה
הודו לו:
- גנז ספר רפואות.
- כיתת נחש הנחושת (כדי שיתפללו. בפשט זה גם כי הקטירו לו).
- הוליך את עצמות אביו (אחז הרשע) על ידי חבלים.
לא הודו לו:
- סתם מי הגיחון שלא ישתמשו אשור במים (כשסנחריב צר על ירושלים).
- שלח דלתות ההיכל למלך אשור (כדי לשלם לסנחריב שיעזוב את העיר).
- עיבר את אדר בל' אדר (גם לו היה ברור שבניסן אסור, שמואל מרחיב שגם ב"ראוי" להיות ניסן אסור, וחזקיהו לא סבר כך. הוא עשה את זה כדי שיהיה זמן לכולם להיטהר לפני פסח).
B. תלה בזכות עצמו בתפילתו
רי"ח-ר' יוסי בן זמרא:
משה תלה בזכות אחרים (אברהם יצחק ויעקב) תלו לו בזכות עצמו (לולי משה בחירם),
חזקיה תלה בזכותו (זכור נא את אשר התהלכתי לפניך – כשהתפלל על רפואתו ותלו לו בזכות אחרים (למען דוד עבדי). (יש שמחליפים הגרסה לתפילה השנייה של ירושלים שהיא על רפואתו של חזקיהו).
C. דרשות על השונמית (אגב הקל וחומר ממנה לחזקיהו)
- "עליית קיר":
1. קירוי (גג) מעל עליית גג פתוחה.
2. בנו קיר באמצע חדר, והייתה מעולה שבבתים.
- אביי/ר' יצחק - הנאה מאחרים
הרוצה ליהנות – ייהנה כאלישע (קיבל מטה, שולחן כיסא ומנורה)
ושלא רוצה – כשמואל (שבכל מקום הלך עם ביתו).
- הנה נא ידעתי כי איש אלוקים קדוש הוא – האישה מכרת יותר האורחים.
- קדוש הוא – 1. לא עבר זבוב על שולחנו. 2. לא ראתה קרי בסדינו.
- קדוש הוא – אך גיחזי אינו קדוש ("להדפה" – אחזה בהוד יופייה).
- עובר עלינו תמיד – רי"ס בר"ח-ראב"י: אירוח ת"ח נחשב כהקרבת תמיד.
עוד דרשות שלו (על תפילה):
- "ממעמקים קראתיך" – שיתפלל במקום נמוך (ולא על כיסא וכד' שזה גבהות לפני המקום).
- "ורגליהם רגל ישרה" – יכוון רגליו יחד.
- "לא תאכלו על הדם" – לא לאכול לפני התפילה (על דמכם).
ואם עושה כך – "ואותי השלכת אחרי גויך", אחרי שהתגאה מתפלל...
סוף י:
חלק ג – סוף זמן ק"ש של שחרית
א. במשנה – ת"ק – נץ, ר' יהושע – ג שעות (כבני מלכים).
ר"י-שמואל - הלכה כר' יהושע (ג' שעות).
ב. במשנה - מכאן ואילך, לא הפסיד כאדם הקורא בתורה.
A. האם אומר ברכות ק"ש?
בברייתא – אומר.
רב חסדא – 2 גרסאות (1. לא אומר, והקשו מהברייתא. 2. אומר, וחיזקו מהברייתא).

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.

אורות ישראל ותחייתו תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.

נח מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.

עין אי"ה - הרב משה גנץ משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.

עין אי"ה - הרב משה גנץ שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.

נח משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.

רביבים חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.










