ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- מגילה
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
(כז: 10- עד כט. במשנה)
חלק א - במה הארכת ימים?
- ר' זכאי -
- לא השתנתי בתוך ד"א של תפילה (לכן הסוגיה הובאה כאן).
- לא כיניתי שם לחברי
- לא ביטלתי קידוש היום (+ שני סיפורים על זה).
- ר"א בן שמוע –
- לא קפנדריא
- לא פסעתי על ראשי עם קדוש
- ברכתי לפני ברכת כהנים
- ר' פרידא
- לא קדמני אדם לבית המדרש
- לא ברכתי על המזון כשיש כהן
(דווקא כשגם הכהן ת"ח, גם אם פחות מר' פרידא).
- לא אכלתי מבהמה שלא הורמו מתנותיה
(כר' יצחק שזה כמו טבל, אך אין ההלכה כך).
- ר' נחוניא בן הקנא (מובא פעמיים – פעם לתלמידיו ופעם לר"ע) -
- לא נתכבדתי בקלון חברי (דוגמא)
- לא עלתה על מיטתי קללת חברי (מחל לפני שהלך לישון)
- וותרן בממוני (השאיר פרוטה לחנווני)
לר"ע -
- לא קיבלתי מתנות (שונא מתנות יחיה)
- לא עמדתי על מידותי (כל המעביר על מידותיו מעבירין לו כל פשעיו)
- ר' יהושע בן קרחה
- לא הסתכלתי בפני רשע –
מקור – 1. אלישע לא מסתכל על יהושפט. 2. ר"א - יצחק שהסתכל בפני עשיו – עיניו כהו (וגם כתוצאה מקללת אבימלך לשרה). 3. רבא - שאת פני רשע לא טוב.
ואגב – תיתי לי שלא הסתכלתי / עשיתי שותפות עם כותי.
- ר' זירא
- לא הקפדתי בתוך ביתי.
- לא צעדתי בפני מי שגדול ממני
- לא הלכתי ד"א בלא תורה ותפילין, אך בכל זאת -
- לא הרהרתי במקומות המטונפים.
- לא ישנתי בבית המדרש שינת קבע/ארעי – זה מקשר לסוגיא הבאה על כבוד בית כנסת.
- לא ששתי בתקלת חברי.
- לא קראתי לחבירי בחכינתו / חניכתו.
(כח. במשנה למטה)
חלק ב - כבוד בית כנסת
(תחילת הגמרא בסוף כח. עד כח: שליש תחתון)
א. ברייתא – כבוד בית כנסת קיים
- קלות ראש
- דברי חול - אוכלים ושותין, ניאותין, מטיילים
תלמידי חכמים – מותרים בשימוש יומיומי (ניאותין, אוכלים וכו'),
ריב"ל - כיון שבית המדרש נחשב ביתם (אך עדיין לא קלות ראש)
- כניסה שלא לצורך הבית כנסת (מפני החמה והגשם)
קולות:
- קולא - סיפור על רבינא ורב אדא בר מתנא שנכנסו, אך לא סתם שלא יתרטבו, אלא שהגשם הפריע להם ללימוד.
- הרחבה – רב אחא בריה דרבא - גם אסור להיכנס סתם לקרוא למישהו,
א"ל רב אשי – יכול להיכנס ולומר הלכה/משנה/פסוק, או לשהות מעט ואז לקרוא.
- הספד –
של יחיד (שבאים מעט אנשים) – אסור
של רבים – מותר
דוגמאות –
או כשאדם חשוב מגיע להספד (וממילא יבואו רבים) –
רב חסדא הצביע על רב ששת ולהפך.
או בנפטר חשוב –
רפרם ור' זירא הספידו בבית כנסת, או כי יבואו בגללם או בגלל הנפטר.
(המשנה כח.)
ב. ר"י – גם בית כנסת חרב עומד בקדושתו
(כמו שראינו בדף כו, שרק על ידי מכירה ניתן להפקיע את הקדושה).
A. מקור – "והשימותי את מקדשיכם".
B. ולא עושים בו –
כמו בבית כנסת פעיל –
- (ראשונים – כל הדברים שלא עושים בבית כנסת פעיל)
- הספדים (כאן אין חלוקה בין יחיד לרבים)
- פעולות שמנצלות את היותו מקום גדול וריק - הכנת חבלים, מצודות, שטיחת פירות.
- קפנדריא –
(כט. רבע תחתון)
משמעות המושג – רבא: אדמקיפנא אדרי, איעול בהא.
קולות:
- היה שם שביל לפני שנבנה בית הכנסת.
- נכנס בהיתר (כדי ללמוד או להפתלל),
כפי שבמקדש נכנסו מצפון ויצאו מדרום ולהפך (יחזקאל מו, ט).
C. עלו בו עשבים –
משנה – לא יתלוש (כדי שיתפללו/יפעלו לשיפוץ הבית כנסת)
ברייתא א (תחילת הגמרא) – בבית כנסת קיים דואגים לטאטא שלא יעלו עשבים, בבי"כ חרב נותנים להם לעלות.
ברייתא ב (לא מחלוקת) (כט. 8-) – אסור לתלוש לבהמתו, אך מותר לתלוש ולהניח, כך עדיין יראו את ההזנחה.
ג. בתי כנסת בחו"ל, ושכינה בבתי כנסת באופן כללי
- (כח: רבע, מיד אחרי הברייתא) –
רב אסי - בתי כנסיות שבבבל עשויים על תנאי, ולכן אפשר לעשות שם צרכי חול
אך אסור דברים מזלזלים – כמו שחוק וקלות ראש, ואפילו לעשות חשבונות אסור.
(ובית כנסת שעושים בו את זה, לסוף יצטרכו להלין שם מתי מצווה).
- (כט. רבע עליון)
רשב"י בברייתא – השכינה גולה עם עם ישראל לבבל - אביי – "לְמַעַנְכֶם שִׁלַּחְתִּי בָבֶלָה",
ומסביר אביי – בבתי הכנסת.
מקורות שהשכינה בבתי כנסת:
- ר' יצחק - לָכֵן אֱמֹר כֹּה אָמַר אֲדֹנָי יְקֹוִק כִּי הִרְחַקְתִּים בַּגּוֹיִם וְכִי הֲפִיצוֹתִים בָּאֲרָצוֹת וָאֱהִי לָהֶם לְמִקְדָּשׁ מְעַט בָּאֲרָצוֹת אֲשֶׁר בָּאוּ שָׁם (יחזקאל יא, טז)
- רבא – תְּפִלָּה לְמֹשֶׁה אִישׁ הָאֱלֹהִים אֲדֹנָי מָעוֹן אַתָּה הָיִיתָ לָּנוּ בְּדֹר וָדֹר (תהילים צ, א)
- אביי - יְקֹוָק אָהַבְתִּי מְעוֹן בֵּיתֶךָ וּמְקוֹם מִשְׁכַּן כְּבוֹדֶךָ (תהלים כו, ח).
הנהגות מעשיות -
אביי אמר שזה דווקא בבתי הכנסת של הוצל ו"שף ויתיב", שהשכינה עוברת ביניהם,
היה הולך פרסה כדי להתפלל בהם,
ומספר שתחילה למד בביתו ואחר כך עבר ללמוד בבית הכנסת (יְקֹוָק אָהַבְתִּי מְעוֹן בֵּיתֶךָ)
ומובאים שני סיפורים על כך שמי שיושב בהם סתם יכול להינזק ממלאכי השכינה,
תניא – ר' אלעזר הקפר – בתי הכנסת עתידים לחזור עם ישראל לארץ
קל וחומר מתבור וכרמל שבאו למתן תורה וזכו להתקבע בארץ ישראל.
(ואגב זה דרשה נוספת על ההרים במעמד הר סיני – שבשאר ההרים יש מום ("גבנונים") שהם יהירים).
(כח: שליש תחתון עד כט. רבע עליון, מובא אגב הספד על ת"ח בבית כנסת)
ד. מאמר מוסגר – על המעלה של שונה הלכות
A. שתי גישות ביחס למי שרק שונה הלכות -
| התייחסות חיובית | התייחסות פחות חיובית | |
| 1. הספד על שונה הלכות | ר"ל (ארץ ישראל) הספיד שונה הלכות שישב רק בשורה ה24 (מהרש"א) | רב נחמן (בבל) לא הספיד אדם שלמד הלכתא, ספרא, סיפרי ותוספתא. |
| גמרא – ראו את ההבדל בין תקיפי ארץ ישראל חסידי בבל. | ||
| 2. משנה באבות – "ודאשתמש בתגא – חלף" – מי שמשתמש בתלמי דחכם שיש לו כתר תורה חולף מן העולם. | ר"ל – גם אם הוא רק שונה הלכות יש לו "כתר תורה". סיפור על ר"ל לגבי זה. | עולא – אם רק "תני" ארבעה סדרים – יכול להשתמש בו, |
| 3. תנא דבי אליהו | פשט - כל השונה הלכות בכל יום מובטח לו שהוא בן העולם הבא | אך המאירי מפרש – הכוונה רק אחרי שלמד את הגמרא עליהם, אז שיסכם לעצמו את ההלכה למעשה. |
| 4. (כט. 1+) כמה אנשים צריכים ללוות אדם | קרב ששת - רי ותני - 60 ריבוא! | |
הרחבה לגבי זה -
| ברייתא – מבטלים ת"ת להוצאת המת | הברייתא מעידה שר"י עשה זאת | רק אם אין שם כל צרכו | |
| ר"ן | רשות | נהג כך אפילו שזה רשות | אם יש כל צרכו, אז אסור לבטל! |
| רא"ש | חובה | רא"ש – כיון שתורתו אומנו – פטור, וביטל בכ"ז. יש"ש – ללמד שגם מי שתורתו אומנותו חייב. | אם יש כל צרכו, הרשות בידו לבטל. |
וכמה זה כל צרכו –
אדם רגיל – 12 אלף מלווים,
קרי ותני – 60 ריבוא (רב ששת – כמו בהר סיני)
קרי ותני ומתני – אין לזה גבול.

גירושין חובת מזונות ילדים בהלכה ובפסיקה
השיעור בוחן את גדרי החיוב ההלכתי של אב במזונות ילדיו, תוך עיון במקורות התלמודיים, במחלוקות הראשונים ובהתפתחות תקנות חכמים לאורך הדורות. בהמשך לכך, מנותחות ההשלכות המעשיות של פסיקות בתי הדין ובתי המשפט כיום, תוך התייחסות לשינויים הכלכליים והחברתיים בימינו.

מידות הראי"ה תיקון הברית: עבודה מתוך שכל
ברית א' - ב'
השיעור עוסק בתיקון מידת הברית ובמעבר מפעולה מתוך טבע או חשק רגעי, לעבודה מושכלת ותבונית שבה האדם בוחר בטוב מפני שהוא אמת. מודגש כי אף שהתיקון דורש מאמץ ואיפוק מול החומריות, הוא מהווה דרגה עליונה של עבודה מאהבה המשפיעה שפע וברכה על העולם כולו.

אור התנ"ך ממשה ליהושע: שותפות בארץ החדשה
יהושע פרק ג'
השיעור עוסק במעבר ההנהגה ממשה ליהושע בכניסה לארץ ישראל, תהליך המתואר כמעבר מהנהגה ניסית ופסיבית להנהגה של שותפות, יוזמה ועשייה מצד העם. מתוך ניתוח הפסוקים ומדרשי חז"ל, מוסבר הצורך בקריאה המשולשת "חזק ואמץ" כבסיס ליצירת מדרגה רוחנית חדשה המשלבת בין מחשבה, דיבור ומעשה.

חיי שרה מידת האבות וגאולת הבנים
שיחת מוצ"ש פרשת חיי - שרה
השיעור עוסק במדרגותיהם הרוחניות של האבות – מקניין מערת המכפלה, דרך לימוד הזכות המיוחד של יצחק על ישראל ועד לגדולת שיחתם של עבדי האבות. מתוך דברי הראי"ה קוק מוסבר כי הדבקות הטבעית והפנימית של האבות בה' היא השורש והמגמה שאליה עם ישראל שב ומתעלה בדור הגאולה.

שם משמואל על הפרשה השידוך של יצחק ורבקה
שם משמואל על הפרשה - חיי שרה (תרע"ח)
השיעור עוסק בשידוך יצחק ומסביר כיצד אליעזר זכה למידות חסד ואמת דווקא בזכות מאבקו העיקש להתנתק מנגיעותיו ואינטרסיו האישיים להשיא את בתו. התגברות פנימית זו היא שאיפשרה לו לנצח את רמאותם של בתואל ולבן ולהוציא מהם את רבקה.

לנתיבות ישראל התורה, ההתיישבות והופעת השם
לנתיבות ישראל א' , מאמר מ"ז (ב), מ"ח, נ"ג
השיעור עוסק בחשיבותה של ההתיישבות הדתית בבניין הארץ, בצורך להרבות באור התורה ובהעמקת לימוד משנתו של מרן הרב קוק. בהמשך לכך, מוסברת מהות קריאת שם ה' על עם ישראל כביטוי לקדושה פנימית המתגלה במצוות, בתפילין ובחיבור לכלל המציאות.

תורה ומדע מנגנוני כוח, כפייה וחירות הנפש
השיעור בוחן את מושג הכוח, יחסי השליטה והכפייה התת-מודעת בחברה מול תפיסות פילוסופיות כמו זו של פוקו. כנגדן מוצגת התפיסה היהודית, לפיה האדם אינו יוצר את עצמו מאפס אלא מגלה את נשמתו האלוקית הפנימית ואת ייעודו בעולם.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א זיכוך המידות בדרך לדבקות
טהרת הנפש והמידות י"א - י"ג
השיעור עוסק באתגר המוסרי והרוחני של האדם בעת עלייתו במעלות הדבקות, שבה מתעצמות גם המידות והחיסרונות הדורשים זיכוך מתמיד. מתוך כך מודגש כי ההכרה בליקויים וההתמודדות עמם אינן עילה לנפילה או לעצבות, אלא מנוף פנימי להמשך צמיחה, התעלות ותיקון.

יסודות הש"ס יסודות וטעמי שבועות בדיני ממונות
פתיחה לענייני שבועות
השיעור עוסק בסוגי השבועות השונים בדיני ממונות מדאורייתא ומדרבנן, ומנתח את הופעתם בסוגיות המרכזיות במסכת בבא מציעא. בהמשך לכך, נבחנים טעמיהן של השבועות והשאלה העקרונית האם שבועה נתפסת ככלי ראייתי מברר או שנועדה לפייס את דעתו של בעל הדין.

עבודת הקודש להחיד"א סודות כתבי החיד"א בספר עבודת הקודש
השיעור עוסק בתהליך הההדרה והמחקר של ספרי החיד"א, וחושף כיצד ביטויים שנראו כטעויות דפוס או שגיאות כתיב התגלו למעשה כמליצות, רמזים וסודות עמוקים. המרצה מדגים באמצעות דוגמאות מכתבי יד כיצד גישתו הייחודית של החיד"א מדויקת ומכוונת בכל אות וסימן.

רביבים איסור כתובת קעקע
אסור מהתורה לחקוק בעור אותיות או צורות שיישארו בו לתמיד | האיסור חל על איש ואישה כאחד, ועל כל מקום בגוף | איסור עשיית קעקוע הוא חוק שטעמו לא נתפרש בתורה | עם זאת, ביארו כמה ראשונים שכך היה מנהגם של עובדי עבודה זרה | המקעקע על עורו צורה קבועה, משתעבד לצורה זו ומונע מעצמו להמשיך ולהתחדש | אחר שהקעקוע כבר קיים אין איסור בקיום התוצאה, ולכן אין חובה מהתורה להסירו | כיום ניתן להסיר את הקעקוע באמצעות לייזר, ולכן נכון להתאמץ להסירו, כדי לבטא בכך את ההתנערות מהחטא

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

עין אי"ה - הרב משה גנץ חיבור השכל אל הרגש והיראה
שבת א, קס"ט - ק"ע
השיעור עוסק בצורך לחבר את ההבנה השכלית והלימוד אל רגש טהור של יראת שמיים כדי שהדברים יופנמו באדם ולא יישארו ידיעה חיצונית בלבד. בעזרת משלים ומאמרי חז"ל, מודגשת החשיבות של הקדמת הכללים, המידות והקדושה לעיסוק בפרטים כדי להגיע לחיים שלמים ומתוקנים.

חיי שרה כיצד לבקש בקשה -ארבעה ביקשו שלא כהוגן ושלושה נענו כהוגן
המבקשים אליעזר עבד אברהם, כלב בן יפונה, שאול המלך, יפתח הגלעדי.

חיי שרה פרשת חיי שרה – נפילת בני ישמעאל
כשהאויב הערבי מרים ראש בהתנשאות על המדינה היהודית ועוד מבפנים זו בדיוק נקודת המפנה שתביא לצמיחה ישראלית

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.








