ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- כתובות
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
(פו: במשנה עד פח. רבע עליון)
שבועות האישה לבעל
חלק א – שבועת אפוטרופסית
הקדמה: משנה בשבועות (מה.) – "ואלו נשבעין שלא בטענה: השותפין, והאריסין, והאפוטרופין, והאישה הנושאת והנותנת בתוך הבית", כלומר במקרים אלו אדם יכול להשביע את השני גם סתם כך כדי לוודא שהוא לא מרמה אותו.
משנתנו –
אם אשתו חנוונית שלו או אפוטרופסית – יכול להשביעה.
האם יכול להשביעה גם על ענייני הבית? (פילכה ועיסתה)
רבנן – לא, ר"א – כן (ובברייתא – גם אם אינה חנוונית, כלומר גם ללא גלגול שבועה).
(פו: משנה שנייה)
חלק ב – וויתור על הזכות להשביע
הקדמה: יש שני סוגי שבועות שאישה נשבעת:
- שבועת אפוטרופסית (משנה קודמת).
- שבועה כשנוטלת כתובתה (ראו פירוט במשנה הבאה, להלן חלק ג)
- הפוגמת כתובתה(הבעל טוען שפרע הכל, והיא מודה שפרע חצי. זה דין כללי, לא רק בכתובה).
- עד אחד(הבעל טוען שפרע הכל ויש לו עד אחד, והיא מכחישה שפרע כלל).
- כשנפרעת מנכסי היתומים או מנכסים משועבדים (נשבעת שלא פרע לה כבר).
- כשבי"ד פורעים לה מנכסיו שלא בפניו (למשל שהלך למדינת הים).
- כאן התובעת נשבעת ונוטלת (במקום שהנצבע נשבע ונפטר).
- כאן נשבעים אפילו שיש כאן שעבוד קרקעות.
- יש עדים שאכן קיבלה חלק מהכתובה,
משנה:
רישא - הבעל יכול לוותר על זכותו להשביע את אשתו.
סיפא – אם היתה אפוטרופסית של האבא, ונפטר, היתומים לא משביעים על תקופת האבא, אלא אם תמשיך להיות אפוטרופסית יכולים להשביע על מכאן ולהבא.
גמרא:
א. באיזה שבועה מדובר ברישא?
ר"נ – על השבועות שבמשנה הבאה כשנוטלת כתובתה (למשל פוגמת כתובתה)
ר"י-רב: שבועה למי שהיתה אפוטרופסית בחיי בעלה.
ומקשה רב מרדכי (קושיה במציאות) – מילא שהאישה תדרוש ממנו מראש וויתור על שבועת פוגמת כתובתה, כדי שאם יפרע לה את הכתובה בשלבים, היא לא תצטרך להישבע,
אך למה שסתם אישה תדרוש מראש מהבעל לפטור אותה משבועת אפוטרופסית, הרי מי אמר שהוא מתכנן לעשותה אפוטרופסית?
תשובת רב אשי – ר"י כלל לא דיבר על הרישא, אלא על הסיפא:
שם כתוב שהיתומים לא משביעים על לשעבר,
ושאלו – מה יש להשביע על לשעבר?
ועל זה הסביר ר"י-רב – שנעשית אפוטרופסית בחיי בעלה.
ב. האם היתומים משביעים אותה על הזמן שבין המיתה לקבורה?
ר"י-רב הנ"ל – כן,
רב מתנה – לא, כי זה שמן לחוץ ויתכן שטעתה ויוצא שמשביעים אותה שבועת שקר (רש"י).
(פז. מעל האמצע)
ג. מה הוויתור כולל?
משנה – הוויתור הבסיסי ("נדר ושבוע אין לי", "לא שבועה") כולל רק אותה ואותו,
אם רוצה לכלול פטור גם ליורשיה (או קונה הכתובה) וגם מול יורשיו (או קונה הנכס)
חייב לומר בפירוש.
עוד אפשרויות לפטור אותה משבועה גם מול יורשיו:
אם אמר "נקי שבועה" – 3 דעות:
רבה – מועיל גם מול יורשיו,
ר' זכאי ואבא שאול – אין הבדל בין "לא שבועה" לבין "נקי שבועה".
רב יוסף – יותר גרוע: לא מועיל אפילו בינו לבינה, כאילו אמר "תינקי רק על ידי שבועה".
אמר "מנכסי איליין",
ר' זכאי – מועיל גם ליורשיו, כי תלה את זה בנכסים ולא רק כשהם שלו.
אבא שאול חולק על המשנה והנ"ל – שום לשון לא פוטרת משבועה ליורשיו,
שהרי חז"ל תיקנו "הבא ליפרע מנכסי יתומים לא יפרע אלא בשבועה".
(פז. משנה למטה)
חלק ג – שבועת האישה כשנוטלת כתובתה
המשנה מפרטת מצבים שבהם אישה צריכה להישבע כשנוטלת כתובתה:
(שילוב של שני דיונים מתחילת הגמרא והמרבע התחתון)
א. לגבי פוגמת ועד אחד – האם זו שבועה דאורייתא?
רמי בר חמא סבר – שבועה דאורייתא,
פוגמת – שבועת מודה במקצת, עד 1 – שבועת עד 1.
רבא – זו שבועה דרבנן,
שהרי זה שונה משבועות דאורייתא בשני דברים:
ולמה חז"ל תקנו שבועות אלו?
בפוגמת – המקבל מדייק כשמקבל, הנותן פחות, ולכן משביעים כדי לגרום לה לדייק.
בעד אחד – כיון שזה דומה לשבועת עד אחד של התורה, אז כדי להפיס דעתו של הבעל.
(פז: רבע עליון)
ב. שאלות לגבי פוגמת (מודה במקצת)
סברות:
מצד אחד לטובתה – אם אכן פרע הכל, היה לכאורה מביא עדים גם לשאר.
(דחייה – אולי בפריעה הראשונה במקרה היו לו עדים ובשנייה לא).
מצד שני לטובתו – דווקא כשיש עדים יש יותר סברא להשביע, כי כשאין עדים היא כמו "משיב אבידה", שהרי יכלה לטעון שלא פרע כלום, אך כשיש עדים אין סברא לא להשביע על השאר.
ניסיון ראיה מברייתא – "...ואלו נשבעין ונוטלים... והפוגם שטרו שלא בעדים",
לכאורה ראיה שבעדים לא נשבע,
דחייה – אכן גם בעדים נשבע, והברייתא חידשה שאפילו שלא בעדים נשבע, ושלא אומרים שזה כמשיב אבידה.
- כתבה את כל השלבים של קבלת הכתובה, גם בדיוק של פחות משוה פרוטה
האם זה שכל כך דייקה נותן לה אימון, או שאולי עשתה זאת כחלק מהרמאות?
תיקו.
- 3.פוחתת כתובתה?
למשל שבאמת הכתובה היתה 1000, והוא אומר שנתן הכל, והיא אומרת שלא נתן כלום אך מגיע לה רק 100, כי התחייבה בפניו שלא תדרוש יותר מזה.
מצד אחד - התוצאה הסופית היא שהיא כאילו "מודה במקצת",
מצד שני - באמת אינה מודה כלל אלא טוענת שלא שילם כלום.
תשובה מברייתא – אינה נשבעת, וצריך לשלם לה את ה100.
(פח. 1+)
ג. לגבי עד 1 - שיטה לבעל להפוך את השבועה מדרבנן לדאורייתא
(שזה יותר רציני ויותר תפחד להישבע לשקר)
רב פפא: במקום שהיא תובעת אותו ונשבעת ונוטלת,
הוא יהפוך את זה על ידי שישלם לה שוב את הכתובה,
ואז הוא יתבע אותה על התשלום הראשון (שנתן לה בתור מלווה) –
וזה כבר שבועת עד אחד מהתורה,
שהרי הוא תובע אותה, והיא צריכה להישבע ולהיפטר,
ואין כאן שעבוד קרקעות, כי התביעה שלו לא קשורה לכתובה.
תיקונים קלים לשיטה:
- כדי שלא תכפור גם בתשלום השני, יתן לה אותו בפני שני עדים.
- כדי שלא פתאום תשנה את גרסתה, ותאמר שאכן שילם לה בפעם הראשונה ועכשיו שילם שוב, ושבאמת היו לה שתי כתובות, ולכן לא צריכה להחזיר,
ידאג שהעד הראשון יהיה גם חלק מהעדות השנייה, ויסביר למה נותן לה שוב,
וכך היא לא תוכל להעזר באותו עד שמעיד שהוא שילם לה פעמיים לשם כתובה, כי הוא יאמר שזה היה פעמיים עבור אותה כתובה.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.

אורות ישראל ותחייתו תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.

נח מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.

עין אי"ה - הרב משה גנץ משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.

עין אי"ה - הרב משה גנץ שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.

נח משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.

רביבים חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.

תפילות, קידוש וסעודות הלכות סעודות שבת הלכה למעשה
שיעור מרתק ומעמיק מפי הרב משה בר ציון שליט"א העוסק בהלכות סעודות שבת. בשיעור מבאר הרב את יסודות שלוש הסעודות, השיטות השונות בזמני הסעודות (כולל סעודה שלישית אחרי השקיעה), השיעורים הנדרשים באכילת כזית וכביצה, דיני ברכה אחרונה, והאם מותר לעשות סעודת שבת חלבית. כמו כן, משולבים סיפורי מופת מרגשים על מרן הרב עובדיה יוסף זצ"ל והתמדתו בתורה.










